Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Организация воспитательных событий | ||||||
Групповая и подгрупповая | Индивидуальная | |||||||||
Понедельник 24.07.2023 Тема: «Неделя безопасности» | Утро | Утренняя гимнастика.К№2 Цель: укреплять здоровье детей Пальчиковая игра «Здравствуй, солнце золотое». Цели: развивать моторику рук, объединять детей общим действием и настроением Дидактическая игра: «Научим Незнайку правилам дорожного движения» - формирование представлений о ПДД | Дидактические игры: Разрезные карточки Пазлы «Сложи пчелку (жука)», | Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД - обучение умению отбирать книги на соответствующую тематику; развитие мышления, эстетических чувств при оформлении выставки. Рассматривание и раскрашивание изображений транспортных средств - расширение представлений о многообразии транспортных средств; закрепление обобщающего понятия «транспорт». | систематизация знаний о правилах безопасного поведения на улице и на дороге; воспитание дисциплинированности | |||||
НОД | 1.Музыкальная деятельность.Слушание музыки –«Вновь солнышко смеется» | |||||||||
Прогулка | Наблюдение за свойствами песка Цель: Выявить свойства песка и почвы, определить их сходства и отличия. Труд: Полить цветник из маленьких леечек. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями. Подвижная игра: «Принеси мяч» Цель: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу (по слову воспитателя), наблюдательность, сообразительность (выбрать тот мяч, который удобнее взять). Упражнять детей в беге по определенному направлен | Индивидуальная работа: Ходьба и бег в разном направлении. Цель: Развивать навыки основных движений. | Игры с выносным материалом: самостоятельная деятельность по выбору детей. Выносной материал: совочки, машинки, кубики для игр, мел. Цель: Воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу. | |||||||
Работа перед сном | Чтение произведения Ю. Марцинкявичуса «Заботливое солнышко». Цель: познакомить детей с новым произведением. | |||||||||
Вечер | Динамический час Постепенный подъем Гимнастика после сна Ходьба по массажным дорожкам. Цель: способствовать укреплению здоровья детей Рассказ-беседа» Для чего нужны дорожные знаки, светофор» | Д/и «Хорошо-плохо» - дети выбирают картинки и объясняют то, что нарисовано на картинках | Самостоятельная игровая деятельность: «Построим улицу» - формирование представлений о специальных местах для посадки и высадки пассажиров - остановке общественного транспорта. | развивать умение взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм. | ||||||
Прогулка 2-ая половина дня | Наблюдение за играми старших детей – развитие внимания. П.и «Солнечные зайчики»- научить детей бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга. | ||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Организация воспитательных событий | |||
Групповая и подгрупповая | Индивидуальная | ||||||
Вторник 25.07.2023 Тема: «Неделя безопасности» | Утро | Утренняя гимнастика. К№2Цель: приобщать детей к ЗОЖ, укреплять физическое здоровье. Беседа: «Для чего нужен светофор» «Правила движения мы узнали – на дороге внимательными стали». Задачи: Закреплять и систематизировать знания по безопасности на авто | Д/и «Спрячем и найдем». Цель: учить ориентироваться в пространстве помещения, развивать внимание и запоминание; учить выделять из окружающего предметы, находящиеся в поле зрения. | Предложить трафареты «Разные машины». | воспитывать у детей правила поведения и общения в общественном транспорте. | ||
НОД | 1.Физическое развитие. Танцевальные упражнения под знакомое музыкальное сопровождение. Цель: создать весёлое дружеское непринужденное настроение. 2.ХЭР Лепка«Дорожные знаки». Цель: Учить лепить фигурки квадратной, круглой формы. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать аккуратность. | ||||||
Прогулка | Ситуационный разговор. Формировать представления детей о правилах дорожного движения: рассказать, что автомобили ездят по дороге (проезжей части), а пешеходы ходят по тротуару. Напоминать, что переходить дорогу можно только с взрослыми. Напоминать детям о том, что необходимо останавливаться, подходя к проезжей части дороги; переходя дорогу, нужно крепко держать взрослых за руку. Подвижная игра «Светофор». Цель: закреплять умения детей действовать по сигналу; продолжать знакомить с обозначениями сигналов светофора. | Инд. работа лепка из песка «Торт» – развитие интереса к творческой деятельности. | Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал: леечки, наборы для игр с песком, вертушки, атрибуты для с-р. игр, раскраски)- продолжать формировать умение находить себе занятие по интересу, побуждать подбирать предметы и атрибуты для игр, обустраивать место. | Труд совместно с воспитателем собрать сухие веточки на участке - приобщение к труду. | |||
Работа перед сном | Совершенствовать умения: аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Помогаем поддерживать порядок в группе (убираем игрушки, наводим порядок в уголках). | ||||||
Вечер | Динамический час Постепенный подъем Гимнастика после сна Ходьба по массажным дорожкам. Цель: способствовать укреплению здоровья детей Ситуативный разговор, «Какие насекомые могут быть опасны!» | « Учить ходить по прямой линии. Цель: развивать умение сохранять равновесие» | Предложить из физ.уголка мешочки с песком: «Попади в цель» | развивать умение взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу; делиться игрушками; воспитывать интерес к играм. | |||
Прогулка 2-ая половина дня | Самостоятельные игры детей на площадке. П/и по выбору | |||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Организация воспитательных событий | ||||||
Групповая и подгрупповая | Индивидуальная | |||||||||
Среда 26.07.2023 Тема: «Неделя безопасности» | Утро | Утренняя гимнастика.К№2 Цель: приобщать детей к ЗОЖ, укреплять физическое здоровье. Беседа с детьми «Опасные стеклянные предметы в группе и дома». Цель: Закрепить знания детей об опасных предметах, рассказать, как нужно пользоваться, чтобы не разбить их (в дверях и на окнах есть стёкла, стеклянные предметы). | Д/И «Соберем бусы» Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры, видеть простейшие закономерности в чередовании фигур. | Рассматривание картинок на тему «Пожарная безопасность» Предложить конструктор игра «Пожарная часть» | учить детей трудиться в коллективе, воспитывать трудолюбие. Учить видеть пользу своего труда | |||||
НОД | 1. ХЭР Рисование «Пожарная машина». Цель: Закрепить умение разукрашивать пожарную машину по контуру, не заходя за контур. Закрепить правила пожарной безопасности. Развивать чувство ответственности, уважения к работе пожарных. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать уважение к смелым людям. Воспитывать интерес к познанию окружающего через рисование. 2.Музыкальная деятельность Игра на музыкальных инструментах. Ритмично играть на кубиках. Прислушиваться к ритму музыки и вступать в игру, соблюдая метр и ритм музыки: 1 команда играет, 2- хлопает в ладоши | |||||||||
Прогулка | Рассматривание клумбы. Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску.Исследовательская деятельность. Понаблюдать с детьми, как ведут себя цветы в жаркую солнечную погоду. Воспитывать любовь к природе.Бархатцы (тагетес) П/и «По ровненькой дорожке» Цель: Уметь ходить по ограниченной поверхности; развивать равновесие; укреплять стопу; поощрять самостоятельность, поддерживать уверенность в своих действиях. | «Через ручеек». Цель: учить прыгать через препятствие | Самостоятельные игры детей с куклами, песочными наборами, машинками.Цель: учить детей организовывать самостоятельные игры. Делиться с детьми игрушками. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу во время игр | |||||||
Работа перед сном | Чтение из серии «Безопасные сказки» «Непослушный утёнок» (Шорыгина) | |||||||||
Вечер | Динамический час Постепенный подъем Гимнастика после сна Ходьба по массажным дорожкам. Цель: способствовать укреплению здоровья детей Обширное умывание - постепенное обучение элементам умывания, начиная от пальцев до локтя, шеи и умывание лица. | Поручения» - выполнение движений, названных воспитателем. | С/р игра «Пожарные».Цель: стимулировать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками, предметами-заместителями и воображаемыми предметами. Продолжать выделять у детей игровую роль через цепочку специфических игровых действий | Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, после того как поиграли, убирать их на свои места. | ||||||
Прогулка 2-ая половина дня | Самостоятельные игры детей с песочными наборами, машинками, мячами. Игры по выбору детей | |||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Организация воспитательных событий | ||||||
Групповая и подгрупповая | Индивидуальная | |||||||||
Четверг 27.07.2023 Тема: «Неделя безопасности» | Утро | Утренняя гимнастика. К№2Цель: приобщать детей к ЗОЖ, укреплять физическое здоровье. Пальчиковая игра «Пчелка». Цель: развивать мелкую моторику рук. Беседа с детьми: «Как хорошо уметь дружить!». | КГН. Закрепить знания правил поведения за столом. Пользование салфеткой | Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД - обучение умению отбирать книги на соответствующую тематику; развитие мышления, эстетических чувств при оформлении выставки. | Через погружение в сказку воспитывать основные нравственные ценности. | |||||
НОД | 1.Музыкальная деятельность. В. Шаинский «Вместе весело шагать» Дети стараются идти ровно, у кого предмет падает с головы, тот выходит из игры. Следить за осанкой. 2.Физическое развитие на улице. РазвлечениеЭстафеты «Мы - пожарные» (бег с различными предметами, преодоление препятствий, подлезание под дугу)Цель:Вызвать у детей радостное настроение. Босохождение. Во время закаливающих мероприятий на прогулке «песочные дорожки» | |||||||||
Прогулка | Наблюдение за небом и облаками Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Подвижнаяигра: «Поймай комара» Цель: Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте). Труд.деятельность: Предложить детям перекопать песок в песочнице. | Индивидуальная работа: Перепрыгивание через скакалку. Цель: Развивать навыки основных движений. | Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Выносной материал: лопатки, венички, носилки, формочки карандаши, листы бумаги. | |||||||
Работа перед сном | ЧХЛ Б. Житков «Как слон купался» | |||||||||
Вечер | Динамический час Постепенный подъем Гимнастика после сна. Цель: создать интерес к закаливающим процедурам, помочь детям снять сонное состояние, пробудить их в интересной форме. Ходьба по массажным дорожкам. Цель: способствовать укреплению здоровья детей | Инд.работа по ФИЗО Подлезание под препятствие, не касаясь руками пола. | Самостоятельная игровая деятельность: игра «Построим улицу» - закрепление представлений о проезжей части, светофоре; закрепление умения «водить» машины, не сталкиваясь друг другом. | Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, после того как поиграли, убирать их на свои места. | ||||||
Прогулка 2-ая половина дня | Самостоятельные игры детей с песочными наборами, машинками, мячами. Игры по выбору детей | ||||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Организация воспитательных событий | |||
Групповая и подгрупповая | Индивидуальная | ||||||
Пятница 28.07.2023 Тема: «Неделя безопасности» | Утро | Утренняя гимнастика. К№2Цель: приобщать детей к ЗОЖ, укреплять физическое здоровье. Беседа: Ситуативный разговор : правила поведения в группе (не бегать вокруг накрытых столов - это опасно) | Настольные игры: «Кубики». Цель: учить строить фигуру из 4 -6 кубиков | Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах | Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, желание помочь товарищу. | ||
НОД | 1.Физическое развитие. Организация подвижных игр с мячом – сбей кеглю, закати мяч в ворота Цель: развивать ловкость, зрительно – моторную координацию. | ||||||
Прогулка | Наблюдение за крапивой и подорожником Цель: Познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Разобрать его строение, поговорить о пользе и вреде. Учить бережно, относиться к растениям. Подвижнаяигра-разминка: «Одуванчик». Трудовая деятельность: Подмести участок, дорожки. | П/и «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. | Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки, венички, карандаши, листы бумаги. | ||||
Работа перед сном | Сказка про мыльный пузырь | ||||||
Вечер | Динамический час Постепенный подъем Гимнастика после сна. Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться». Обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию. Ходьба по массажным дорожкам. Цель: способствовать укреплению здоровья детей Безопасность: «Где и как можно играть» - формирование представлений о безопасном поведении на улице; закрепление правил дорожного движения. | Физическое развитие Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, прыжки на одной ножке на месте | Предложить детям крупный конструктор, мозайку, пазлы. | Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, после того как поиграли, убирать их на свои места. | |||
Прогулка 2-ая половина дня | Самостоятельные игры детей с песочными наборами, машинками, мячами. Игры по выбору детей Упражнение на развитие мелкой моторики рук "Нарисуй на песке" — нарисовать на песке облака | ||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Организация воспитательных событий | ||||||
Групповая и подгрупповая | Индивидуальная | |||||||||
Понедельник 31.07.2023 Тема: «Неделя безопасности» | Утро | Утренняя гимнастика.К№3 Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание. Беседа с детьми «Береги ушки от шума». Цель: Продолжать формировать представления детей о ЗОЖ, обсудить, почему, нельзя громко кричать, слушать громкую музыку, кричать в ухо своему товарищу. | КГН Учить вежливо и тактично обращаться за помощью к сверстнику, к взрослому, не забывая при этом поблагодарить. | Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. настольно- печатные игры «Мозаика», | Воспитывать желание трудиться. Доводить начатое дело до конца. | |||||
НОД | 1. ХЭР Аппликация . «Светофор». Цель:закреплеплять представления о светофоре, его знаках и их значении; Учить правильным приемам наклеивания цветов на прямоугольник, чередуя их последовательность: красный, желтый, зеленый. 2.Музыкальная деятельность .Музыкальная игра. Учить выполнять поскоки. Контролировать легкость движений, правильную осанку у детей. Развивать четкость голеностопного сустава. | |||||||||
Прогулка | Наблюдение за тенью. Цель: разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени. Исследовательская деятельность. Предложить найти тень от зданий, деревьев и других предметов, расположенных на территории участка. Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке. | Индив.работа Ловля мяча двумя руками. Цель: учить правильно, ловить мяч | Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки, венички, карандаши, листы бумаги. | |||||||
Работа перед сном | Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»- развивать слуховое внимание. | |||||||||
Вечер | Динамический час Постепенный подъем Гимнастика после сна. Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться». Обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию. Ходьба по массажным дорожкам. Цель: способствовать укреплению здоровья детей Хоз. бытовой труд: Уборка в группе. Цель: Побуждать детей под руководством воспитателя убирать игрушки после игры, расставлять их на специально отведенные места, воспитывать у детей положительное отношение к труду. | Инд. работа Д/И«Подбери по цвету». Цель: закреплять знание основных цветов. | Предложить детям деревянный конструктор «Веселый городок». Цель учить строить дома, улицы..; закреплять в игре умение вести себя на улице. | Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам, после того как поиграли, убирать их на свои места. | ||||||
Прогулка 2-ая половина дня | Самостоятельные игры детей с песочными наборами, машинками, мячами.Игры по желанию детей Учить детей говорить «До свидания» уходя домой. | ||||||||
