МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 201 ТРАКТОРОЗАВОДСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
(МОУ Детский сад № 201)
Юридический адрес: 400039, Волгоград, ул.им.академика Бардина, 19а ;
Фактические адреса: 400039, Волгоград, ул.Героев Тулы, 11а; 400039, Волгоград, ул.Героев Шипки, 29а;
E-mail:douHYPERLINK "mailto:dou201@volgadmin.ru"201@HYPERLINK "mailto:dou201@volgadmin.ru"volgadminHYPERLINK "mailto:dou201@volgadmin.ru".HYPERLINK "mailto:dou201@volgadmin.ru"ru;ОКПО 46018152, ОГРН 1023402458881, ИНН/КПП 3441014789 / 344101001
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«ИГРЫ НАРОДОВ РОССИИ»
Автор проекта:
Воспитатель:
Курдина О. А.
Муз.руководитель
Дунина М.В.
г. Волгоград
2022г.
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Они дают возможность развивать и совершенствовать различные движения, упражняться в беге, лазанье, прыжках, метании, ловле т.д. Большое влияние игры оказывают также и на нервно-психическое развитие ребенка, способствуют формированию важных качеств личности. Они вызывают положительные эмоции, развивают силу воли, стремление к победе, смелость, сообразительность, инициативность, быстроту реакций.
Совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха. Результат игры - это всегда радость и эмоциональный подъем. Именно благодаря этому замечательному свойству подвижные игры больше чем другие формы физической культуры адекватны потребностям растущего организма в движении, способствуют всестороннему гармоничному физическому и умственному развитию детей, развитию координации движений, ловкости и меткости. Наличие потребностей в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Игры народов России являются неотъемлемой частью патриотического воспитания детей. В играх народов России сохранились особенные черты национальных культур. Знакомя детей с играми разных народов, мы через игровой фольклор расширяем и закрепляем знания детей о русском народном творчестве. Развиваем в них духовный творческий патриотизм, интерес к истокам народного творчества.
Сохранение и возрождение национальной культуры является одной из первостепенных задач. Чтобы у ребенка сформировалось чувство любви к Родине, необходимо воспитывать у него эмоционально положительное отношение к тем местам, где он родился и живет, развивать умение видеть и понимать их красоту, желание узнавать о них больше, формировать стремление оказывать посильную помощь людям, которые его окружают, воспитывать в детях толерантность.
Поэтому надо помнить, что народные игры являются национальным богатством, и мы должны сделать их достоянием наших детей. Так у нас возникла необходимость в создании проекта «Игры народов России»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Познакомить детей с играми народов, проживающих в России.
Сформировать интерес и уважения к другим национальным культурам.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Образовательные задачи:
Обобщить и расширить знания детей о красоте и разнообразии игр различных народов.
Объединить опыт и знания детей для создания у них целостной картины многонациональности России.
Формировать представление о разнообразии народных подвижных игр;
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей чувство патриотизма.
Учить осознавать свою индивидуальность, значимость для других людей, стимулировать положительное отношение к сверстникам.
Воспитывать чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России.
Развивающие задачи:
Развивать двигательные качества: скорость, выносливость, силовые качества, координационные способности, ловкость, гибкость.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Подготовительный этап:
Изучение литературы.
Составление картотек подвижных игр, и наглядных пособий.
Беседы с детьми: «Наша страна - Россия», «Люди разных народов», «В какие игры играли наши бабушки и дедушки».
Анкетирование родителей по теме «Народные детские подвижные игры».
Разработка сценария, подготовка оборудования и костюмов для проведения развлечения на тему: «Игры народов России»
Основной этап:
Формирование элементарных знаний и представлений о разнообразии подвижных игр разных народов России, знакомство с особенностями национальных культур разных народов России. Развитие умения использовать народные игры в свободной деятельности. Организованная совместная деятельность: «Игрушки наших бабушек»
Заключительный этап:
- Оформление картотеки «Игры Народов России»,
- Проведение развлечения «Игры народов России»,
-Обобщение опыта работы по теме «Игры народов России»
Тип проекта: познавательно – игровой.
Срок проекта:краткосрочный
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Дети среднего дошкольного возраста, педагоги, родители.
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 01.11.21 – 27.01.22
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- получение знаний о традициях народов и выработка интереса к национальным играм у детей.
- формирование навыка самостоятельно организовать игры со сверстниками.
- умение выходить из сложных ситуаций, избегая конфликтов и чувствовать радость от совместной игровой деятельности.
- установление семейных связей между поколениями.
- развитие нравственных качеств, воспитание сознательной дисциплины, воли, настойчивости в преодолении трудностей.
Практическая значимость результатов
В результате проекта у детей сформировались знания о традициях народов; дети проявили интерес к национальным играм ; в семье установилась связь между поколениями, так как родители, бабушки, дедушки делятся воспоминаниями о своем детстве, родители вовлекаются в совместные игры с детьми.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Месяц | № недели | Виды народных игр | Цель игры |
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
Ноябрь | 1-я неделя | «Аленушка и Иванушка» «Солнце» «Красочки» | Воспитание сообразительности, внимания, поддерживание бодрого, радостного настроения. Развитие координации в пространстве, быстроты. |
2-я неделя | «Веселый бубен» «Почта». | Возникновение эмоционального отклика, желания и умения выразительно двигаться в соответствии с текстом. Развитие координации в пространстве, быстроты, ловкости. Развитие чувства ритма. | |
ТАТАРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ | |||
3-я неделя | «Угадай и догони» «Скок-перескок» | Развитие внимания, реакции ловкости, быстроты. | |
БУРЯТСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ | |||
4-я неделя | «Иголка, нитка, узелок», «Ищем палочку» | Развитие, ловкости, чувства коллективизма, внимания, быстроты реакции. Побуждение активно включаться в игру. | |
ДАГЕСТАНСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
Декабрь | 1-я неделя | «Подними платок», «Достань шапку» | Умение ориентироваться в замкнутом пространстве, уворачиваться от мяча. Развитие меткости, глазомера. |
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
Декабрь | 2-я неделя | «Повелитель лунки» «Под буркой» | Развитие ловкости, быстроты движений, используя бег.Воспитание быстроты, сообразительности, внимания, поддерживание бодрого, радостного настроения. |
ЧУВАШСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ | |||
3-я неделя | «Луна или солнце» (Уйохпа хэвель), «Расходитесь!» (Сирелер!) | Воспитание командного духа, выполнение слаженных действий в команде Развитие ловкости, быстроты передвижений. Обучение выдержки, способности не выдать свои действия. | |
ИГРЫ НАРОДОВ СЕВЕРА | |||
ЯНВАРЬ | 3-я неделя | «Льдинки, ветер и мороз», «Хейро» «Олени и пастух» | Развитие, внимания, быстроты, реакции, воспитание способности ориентироваться в игре. |
4-я неделя | развлечение«Игры народов России» | Итоговое мероприятие | |
Приложение 1
КАРТОТЕКА "ИГРЫ НАРОДОВ РОССИИ"
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
1. «Красочки»
Выбирается водящий – «монах» и ведущий – «продавец». Все остальные играющие загадывают в тайне от «монаха» цвета красок. Цвета не должны повторяться. Игра начинается с того, что водящий приходит в «магазин» и говорит:
«Я, монах в синих штанах, пришел к вам за красочкой».
Продавец: «За какой?»
Монах называет любой цвет, например: «За голубой».
Если такой краски нет, то продавец говорит: «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки, поноси да назад принеси!».
«Монах» начинает игру с начала. Если такая краска есть, то играющий, загадавший этот цвет, пытается убежать от «монаха», а тот его догоняет. Если догнал, то «краска» становится водящим, если нет, то краски загадывают вновь и игра повторяется.
2. «Алёнушка и Иванушка»
Играющие встают в круг и берутся за руки. Выбираются Алёнушка и Иванушка, им завязывают глаза. Они находятся внутри круга. Иванушка должен поймать Алёнушку. Чтобы это сделать он может звать её: 'Алёнушка!'. Алёнушка обязательно должна отвлекаться: 'Я здесь, Иванушка!'. Как только Иванушка поймал Алёнушку, их место занимают другие ребята и игра начинается с начала.
3. «Почта»
Выбирают (назначают по жребию) ведущего. Остальные игроки загадывают какое-нибудь одно действие. Между ним и остальными участниками игры завязывается диалог.
—Динь, динь, динь!
—Кто там?
—Почта.
—Откуда?
—Из Волгограда (любой город).
—А что там делают?
—Танцуют (поют, смеются, плавают, летают, прыгают, квакают, крякают, ныряют, барабанят, стучат, стирают и т. п.).
Все играющие должны изобразить названное действие. Кто не успел или изобразил неправильно, отдает свой фант.
4. «Веселый бубен»
Перед игрой произносится закличка:
Эй, веселые детишки
И девчонки, и мальчишки
Выходите в круг скорее
Мы посмотрим, кто ловчее.
Ход игры: Дети становятся в круг и под русско-народную музыку передают бубен. Музыка останавливается. У кого из детей остался бубен, тот выходит в центр круга и исполняет танцевальные движения, либо стучит в бубен в такт музыке. Остальные ребята хлопают в ладоши.
5. «Солнце»
Ход игры: В центре круга – «Солнце» (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнце).
Дети хором произносят:
Гори, солнце, ярче –
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее.
Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «Солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю – отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» - «Солнце» догоняет детей.
ТАТАРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
6. «Угадай и догони»
Играющие садятся на скамейку или на траву в один ряд. Впереди садится водящий. Ему завязывают глаза. Один из игроков подходит к водящему, кладет руку на плечо и называет его по имени. Водящий должен отгадать, кто это. Если он угадает, то быстро снимает повязку и догоняет убегающего. Если водящий назвал имя игрока неправильно, тогда подходит другой игрок. Если имя названо правильно, игрок задевает водящего по плечу, давая понять, что нужно бежать. Правила: В случае если водящий не поймет товарища, можно повторить игру еще раз с ним. Как только поймает игрока, водящий садится в конец колонны, а пойманный становится водящим. В игре устанавливается строгая очередность.
7. «Скок-перескок» (Кучтем-куч)
На игровой площадке чертят круг диаметром 15- 25 м, внутри него – маленькие кружки диаметром 30- 35 см для каждого участника игры. В центре большого круга стоит водящий. Водящий говорит: “Перескок!”. После этого слова игроки быстро меняются местами (кружками), прыгая на одной ноге. Водящий старается занять место одного из играющих, прыгая тоже на одной ноге. Тот, кто останется без места, становится водящим. Правила: – нельзя выталкивать друг друга из кружков; – двое играющих не должны находиться в одном кружке; – при смене мест кружок считается за тем, кто раньше вступил в него.
БУРЯТСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
8. «Иголка, нитка и узелок (Зун, утахн, зангилаа)»
Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают иголку, нитку и узелок. Все они друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или не правильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.
Правила игры. Иголка, нитка, узелок держатся за руки. Их надо не задерживая .
9. " Ищем палочку"
Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки, доски), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все внимательно слушают, стараются отгадать, Куда упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие Игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются догнать его и запятнать. Тогда палочка переходит к тому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от остальных.
Правила игры. Осаленный должен быстро передать палочку.
ДАГЕСТАНСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
10. "Подними платок"
Игроки становятся в круг, в центре кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, все танцуют дагестанскую лезгинку. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.
Правила: нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка.
11. «Достань шапку»
СОДЕРЖАНИЕ ИГРЫ:
Игроки делятся на 2 команды, до 10 человек в каждой. На расстоянии 10-15м находятся шапки. Играющие в обеих командах становятся в пары и движутся к шапкам, выполняя разные движения. Сначала двигаются первые пары, затем вторые и т.д. например, первые пары продвигаются вперед, прыгая на одной ноге, вторые пары передвигаются на четверинках и т.д.
ПРАВИЛА ИГРЫ:
Взять шапку имеет право только та пара, которая дошла первой. Побеждает команда, набравшая больше шапок. При повторении игры лучше поменять виды движений между парами. Можно выбрать и другие движения.
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
12. «Повелитель лунки».
В центре площадки выкапывают лунку, в которую кладут мяч. Считалкой выбирают повелителя лунки. Повелитель садится на расстоянии 3 – 5 м. в стороне от играющих. Игроки становятся вокруг мяча (в радиусе 2 – 4 м.) на равном расстоянии друг от друга и от мяча. Когда все готовы, повелитель выкрикивает имя любого из игроков. Тот должен быстро схватить мяч и осалить одного из убегающих, кидая мяч с места (или догоняя игрока). Осаленные выходят из игры. Если названный повелителем игрок промахнулся, то он сам выходит из игры. Остальные снова занимают места по кругу, и игра продолжается. Побеждает тот, кто продержится дольше всех. В следующий раз он становится повелителем лунки.
13. «Под буркой»
Играющие делятся на 2 команды по 5 – 8 человек. Старший садится на землю, укрывшись буркой, а игроки этой команды располагаются вокруг, охраняя его. Другая команда, водящая, отходит от них на 20 – 30 м. По указанию старшего от водящих к соперникам идут 2 игрока. Увидев их, охрана спрашивает «Кто идёт?». Если идущие не отвечают, то вопрос задаётся повторно с целью заставить их говорить. Не доходя 2 – 3 м. до бурки, ходоки останавливаются и по очереди отвечают: «Гости». «Если гости – проходите. Добро пожаловать!» - говорит старший под буркой. Продвигаясь ближе к бурке, пришедшие говорят: «Мы не гости, мы медведь и волк». После этого старший, не снимая бурки, пытается угадать, кто подошёл, и говорит с возмущением: «Так вы не гости, вы обманщики! Медведь – это…(имя игрока), а волк…(имя игрока)». Если пришедших узнали, они сразу убегают, а охрана их догоняет. Кого охрана осалит, тот становится пленником старшего. Далее водящая команда может посылать ещё двух игроков к бурке. Когда старший под буркой ошибается, то двое пришедших спокойно забирают 2 игроков из его охраны и возвращаются к своим. если угадывается имя только одного пришедшего, охрана устремляется за ним с целью его пленить, а другой (неузнанный) забирает с собой одного из охранников. Отгаданного охрана преследует до тех пор, пока он не добежит до своей команды, которая, став в круг, имитирует крепость с одними воротами, образованными при помощи поднятых рук.
ЧУВАШСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
14. «Луна или солнце» (Уйохпа хэвель)
Выбирают двух капитанов. Они договариваются между собой, кто из них луна, а кто солнце. К ним по одному подходят остальные, стоящие до этого в стороне, тихо говорит, что он выбирает: луну, или солнце. Ему так же тихо говорят, в чью команду он должен встать. Так все делятся на 2 команды, которые выстраиваются в колонны – игроки за капитаном, обхватив стоящего впереди за талию. Команды перетягивают друг – друга через черту между ними.
15. «Расходитесь» (Сирелер!)
Играющие встают в круг, берутся за руки. Они идут по кругу под слова любимой песни,
Водящий стоит в центре, неожиданно говорит: «Расходитесь!» - и после этого бежит ловить разбегающихся игроков.
Правила: водящий может сделать 3 -5 шагов, по договоренности. Осаленый становится водящим.
ИГРЫ НАРОДОВ СЕВЕРА
16. «Солнце» (Хейро)
Играющие становятся в круг, берутся за руки, идут по кругу приставным шагом, руками делают равномерные взмахи вперед – назад и на каждый шаг говорят Хейро. Ведущий – солнце сидит на корточках в середине круга. Игроки разбегаются, когда солнце встает и выпрямляется (вытягивая руки в стороны)
Правила: все игроки должны увертываться от солнца при его поворотах, на сигнал, «Раз, два, три – в круг скорей беги!» те, кого ведущий не задел, возвращаются в круг.
17. «Олени и пастух»
Играющие делятся на две группы: пастухи и олени. Пастухи берутся за руки и встают полукругом к оленям. Олени бегают по отведённой площадке. По сигналу «Лови» пастухи стараются поймать оленей и замкнуть круг. Круг замыкается тогда, когда поймано большое число оленей, вырываться из круга нельзя. Затем играющие меняются ролями.
18. «Льдинки, ветер и мороз»
Играющие встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая: Холодные льдинки, Прозрачные льдинки, Сверкают, звенят Дзинь, дзинь...Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши с товарищем. Хлопают в ладоши и говорят дзинь, дзинь до тех пор, пока не услышат сигнал «Ветер!». Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем будет строить круг — большую льдинку. На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки.
