Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр творчества
Объединение «Наклейка»
Открытый урок по теме " Птичка - синичка"
Подготовила и провела:
Педагог дополнительного образования
Канина Вера Николаевна
с. Красное 2023
Цели урока:
Обучающая: Сформировать знания у обучаемых по технологии изготовления птички; требованиям к качеству.
Развивающая: способствовать развитию умений сравнивать, обобщать, выделять главное; логически, эмоционально, убедительно излагать мысли.
Воспитательная: Воспитывать желание прочно овладеть новыми знаниями, связанными с дальнейшим совершенствованием мастерства.
Тип урока:
Изучение нового материала
Методы обучения: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный.
Форма организации учебной работы: фронтально-групповая, индивидуальная.
Прогнозируемый результат: умение изготовить птичку.
ХОД УРОКА:
педагог: Здравствуйте. Присаживайтесь. Дежурный группы доложите о посещаемости.
Сегодня тема нашего занятия: «Птичка - синичка».
Просмотр Презентации «Птицы».
педагог:Ребята, а каких птиц знаете вы?
Дети: называют птиц
педагог: А скажите все ли птицы остаются у нас на зиму?
Дети: нет
педагог: а куда они улетают?
Дети: в теплые края
педагог: правильно. И называют этих птиц?
Дети: перелетными.
педагог: А какие птицы остаются у нас зимовать?
Дети: воробьи, вороны, синицы, снегири
педагог: Хорошо. И мы с вами сегодня будем делать из бумаги зимующею птичку.
Физкультминутка «Птички полетели».
педагог: Продолжаем работать следующим образом:
Все птицы имеют одни и те же части тела (туловище, голову, хвост и т. д. ). Сейчас я покажу вам, как можно вырезать силуэт птицы без хвоста – его мы сделаем потом.
педагог:Но вначале давайте повторим правила безопасной работы с ножницами.
Правила работы с ножницами.
1. Храните ножницы в футляре.
2. Держите ножницы острыми концами вниз.
3. Ножницы на рабочем столе держите закрытыми.
4. Передавайте ножницы кольцами вперёд.
5. При работе берегите пальцы левой руки.
педагог:Силуэт можно вырезать из бумаги сложенной пополам. Кто подскажет, как правильно складывать бумагу пополам, и за какую сторону держать заготовку? (ответы детей и показ педагогом последовательности вырезывания).
педагог:Вырезать начинаю с туловища. Держу заготовку за линию сгиба горизонтально. Ставлю ножницы на левый нижний угол и вырезаю полуовал (большую горку) примерно до середины заготовки. Затем режу прямо – это шея. Шея переходит в голову (маленькая горка) и заканчивается острым клювом.
Практическая работа.
педагог:. Посмотрите на схему и еще раз запомните последовательность вырезывания контура.
(дети самостоятельно вырезают силуэт птицы).
педагог:Тело птицы мы приклеим к листу, а шея и голова будут свободно обращены вперед. Так мы получим не плоское, а объемное изображение, что придаст нашей птице живость. Птица важно склонила голову и, кажется, что она вот-вот сойдет с листа и упорхнет.
педагог:. Теперь нам остается дополнить изображение. А главное украшение любой волшебной- это ее хвост. Как вы будете его изображать, зависит от вашего замысла. Подбор цветов, их сочетание; форма перьев и украшение птицы - все это ваше желание. У каждого получится своя, неповторимая Птица.
(самостоятельная творческая деятельность детей).
Организация выставки.
Учитель. Ребята, у нас получилась целая стая Птиц. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими.
(рассматривание и анализ детских работ).
Итог занятия.
педагог:Ребята, Птица несет на своих крыльях удачу в делах, радость, мир в доме - все самое хорошее. Вы можете подарить ее тому, кому захотите.
педагог:Удивительно, ребята, но чем больше мы дарим счастья другим, тем больше его становится у нас. Кому хотите подарить свою птицу, с кем поделитесь своим счастьем? (ответы детей)
педагог: в конце нашего занятия, я бы хотела узнать:
Что, конкретно, вам стало известно?
Что было для вас действительно новым?
Что понравилось на занятии?
Занятие окончено. Спасибо за работу. До свидания.
