Картотека "Утренний круг" средняя группа

ОКТЯБРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Птицы»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, матушка-земля!

Здравствуй, ты, и здравствуй, Я!

Игра «Мы умеем улыбаться»

Мы умеем улыбаться (показывают)

Мы умеем удивляться

Мы умеем сердится

Мы умеем огорчаться

Мы умеем улыбаться

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассматривание иллюстраций по теме: «Птицы»

Ц: узнавать и называть птиц нашего

Беседа «Почему птицы улетают на юг»

Ц: формировать представления о причинах отлёта птиц

Д/и «Угадай птицу по описанию»

Ц: узнавать птиц по словесному описанию

Беседа «Как мы заботимся о птицах»

Ц: отметить как человек помогает птицам в холодное время года

Д/и «Назови каких ты знаешь птиц»

Ц: Закреплять названия птиц.

Пальчиковая гимнастика Птички прыгают, летают (Дети прыгают)

Крошки птички собирают. («клюют»)

Пёрышки почистили,

Клювики почистили (изображают)

Птички летают, поют (машут руками)

Зёрнышки клюют (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели

(улетают», садятся)

Артикуляционная гимнастика

«Мостик»

Улыбнуться, установить кончик языка за нижние зубы, напрячь язык, чтобы он принял положение мостика или горки («Мостик построим»).

Киска шла по мостику

И махала хвостиком

Мостик развалила

В воду угодила

Уронила тапки

Намочила лапки

«Улыбка»Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние  и нижние зубы

Улыбается щенок.

Зубки напоказ.

Я бы точно так же смог.

Вот. Смотри. Сейчас.

Стихотворение недели

Птичий пир

Листья с веток опадают.
Лить дожди не устают.
Улетают птичьи стаи,
направляются на юг.
Но остался сизый голубь
зимовать на ветках голых.
По деревьям вверх и вниз
скачет стайка птиц-синиц.

Птица клёст в гнезде ютится,
а ворона — у окна.
Помогите встретить птицам день,
когда придёт весна.
Прогуляйтесь по опушкам,
подарите им кормушки.
Даже с севера снегирь
прилетит на этот пир.

Татьяна Бокова

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ОКТЯБРЬ 2 НЕДЕЛЯ «Я человек. Части тела»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, матушка-земля!

Здравствуй, ты, и здравствуй, Я!

Коммуникативная игра «Я человек»

Играющие стоят парами лицом друг к другу.

Я человек, и ты – человек.

У меня нос, и у тебя – нос.

У меня щечки аленькие, и у тебя щечки аленькие.

У меня губки сладенькие, и у тебя губки сладенькие.

Мы с тобой друзья, Мы любим друг друга

(Дети выполняют движения по тексту, дотрагиваясь до своего лица, а затем до лица партнера, в конце пожимают руку и обнимаются).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Я человек. Тело человека»

Ц: познакомить детей с частями тела, их функциями

Беседа «Я девочка, я мальчик»

Ц: сравнивать внешний вид и одежду девочек и мальчиков.

Беседа «Органы чувств».

Ц: познакомить с органами чувств и их назначением.

Д/и «Для чего нам нужны…»

Руки-…,

уши -…,

ноги -…,

глаза -…,

рот -…,

нос -…,

язык -…,

зубы -….

Д/и «Оденем мальчика и девочку на прогулку»

Ц: распределить предметы одежды для мальчика и для девочки

Пальчиковая гимнастика

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить,

Их не трудно сосчитать

Раз, два, три, четыре, пять.

Артикуляционная гимнастика

«Мостик»

Улыбнуться, установить кончик языка за нижние зубы, напрячь язык, чтобы он принял положение мостика или горки («Мостик построим»).

Киска шла по мостику

И махала хвостиком

Мостик развалила

В воду угодила

Уронила тапки

Намочила лапки

«Улыбка»Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние  и нижние зубы

Улыбается щенок.

Зубки напоказ.

Я бы точно так же смог.

Вот. Смотри. Сейчас.

Стихотворение недели

«Тело человека»

Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться…

Наши ушки звуки слышат.

Воздухом наш носик дышит.

Ротик может рассказать.

Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать.

Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко-крепко.

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем: «Ох!»,

Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо-влево…

Гибкое какое тело!

И в ладошки вместе: «Хлоп!»

И не хмурь красивый лоб!

Потянулись-потянулись…

И друг другу улыбнулись.

Как владеем мы умело

Этим стройным, сильным телом!

М. Ефремов

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ОКТЯБРЬ 3 НЕДЕЛЯ «Мое здоровье»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Наша добрая улыбка»

Пусть наша добрая улыбка

(руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом,

(руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни

(руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром!

(руки в стороны).

Коммуникативная игра «Я человек»

Играющие стоят парами лицом друг к другу.

Я человек, и ты – человек.

У меня нос, и у тебя – нос.

У меня щечки аленькие, и у тебя щечки аленькие.

У меня губки сладенькие, и у тебя губки сладенькие.

Мы с тобой друзья, Мы любим друг друга

(Дети выполняют движения по тексту, дотрагиваясь до своего лица, а затем до лица партнера, в конце пожимают руку и обнимаются).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: «Что такое здоровье?»

Ц: закрепить понятие «здоровье»; расширить знание о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм

Беседа: «Здоровые зубки»

Ц: рассказать о значении зубов, закрепить знания о правилах чистки зубов.

Беседа: «Микробы и вирусы»

Ц: рассказать об инфекционных заболеваниях и их возбудителях (микробы и вирусы)

Беседа: «Что надо кушать, чтобы быть здоровым»

Ц: формировать знания о о пользе продуктов, которые мы едим.

Беседа «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу!» - Ц: выявить представления о пользе витаминов и продуктов содержащих их

Пальчиковая гимнастика

«Утром пальчики проснулись»

Утром пальчики проснулись (разжимают кулачки),

Потянулись

(напрягают, разводят пальцы)

И встряхнулись (встряхивают кисти),

Крепко-крепко обнялись (имитация рукопожатия),

За работу принялись («закатывают рукава»),

Налепили куличей

(ладошки «лепят» пирожки),

Стали звать к себе гостей (приглашающие движения кистями рук),

Заиграли на рояле (имитируют игру на клавишах)

И весь день протанцевали (ручки «танцуют»).

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»

Ц: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.

«Чистим зубы снаружи»

Зубки верхние снаружи

Нам почистить очень нужно.

Зубки нижние – не хуже,

Тоже чистки просят дружно.

Ц: отрабатывать произвольные движения языка, развивать координацию движений. Укреплять мускулатуру языка.

Описание: Улыбнуться, показать зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны зубов, имитируя чистящее движение. Так же «чистим» наружную сторону нижних зубов.

.

Стихотворение недели

«О здоровье»

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать,

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться —

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

У здоровья есть враги,

С ними дружбы не води!

Среди них тихоня лень,

С ней борись ты каждый день.

Чтобы ни один микроб,

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты —

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

Ну, а если уж случилось:

Разболеться получилось,

Знай, к врачу тебе пора.

Он поможет нам всегда!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ОКТЯБРЬ 4 НЕДЕЛЯ «Моя семья»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Дружная семья»

Я, ты, он, она

Вместе дружная семья.

Руку дай соседу справа.

Руку дай соседу слева.

Я, ты, он, она

Вместе дружная семья.

Улыбнись соседу справа,

Улыбнись соседу слева.

Обними соседа справа,

Обними соседа слева.

Коммуникативная игра «Я человек»

Играющие стоят парами лицом друг к другу.

Я человек, и ты – человек.

У меня нос, и у тебя – нос.

У меня щечки аленькие, и у тебя щечки аленькие.

У меня губки сладенькие, и у тебя губки сладенькие.

Мы с тобой друзья, Мы любим друг друга

(Дети выполняют движения по тексту, дотрагиваясь до своего лица, а затем до лица партнера, в конце пожимают руку и обнимаются).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Семья»

Ц: продолжать знакомить детей с членами семей, родственными связями

Рассматривание семейных фотографий

Ц: рассказ детей о своих семьях

Д/и «Моя семья»

Ц: понимать роль взрослых и детей в семье.

Беседа «Профессии моих родителей»

Ц: знать и называть профессии родителей

Рассматривание сюжетных картинок «Труд в семье»

Ц: рассказ детей о том, как помогают дома родителям

Пальчиковая гимнастика

Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья 

(энергично сжать руку в кулак несколько ра

Артикуляционная гимнастика

«Мостик»

Улыбнуться, установить кончик языка за нижние зубы, напрячь язык, чтобы он принял положение мостика или горки («Мостик построим»).

Киска шла по мостику

И махала хвостиком

Мостик развалила

В воду угодила

Уронила тапки

Намочила лапки

«Улыбка»улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы

Улыбается щенок.

Зубки напоказ.

Я бы точно так же смог.

Вот. Смотри. Сейчас.

Стихотворение недели

«Семья»

Семья – словечко странное,

 Хотя не иностранное.

 – Как слово получилось,

 Не ясно нам совсем.

 Ну, «Я» – мы понимаем,

 А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

 А надо просто сосчитать:

 Два дедушки,

 Две бабушки,

 Плюс папа, мама, я.

 Сложили? Получается семь человек,

 Семь «Я»!

– А если есть собака?

 Выходит, восемь «Я»?

 – Нет, если есть собака,

 Выходит, Во! – семья.

М. Шварц

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

НОЯБРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Мой город»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Наша добрая улыбка»

Пусть наша добрая улыбка

(руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом,

(руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни

(руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны).

Упражнение «Доброе утро»: Воспитатель поворачивается к ребёнку, сидящему слева, передаёт игрушку и приветствует его: «Доброе утро, Маша!

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: «Мой город»

Ц знакомить с родным городом, улицами, правилами поведения на улицах

Беседа: «Что интересного есть в нашем городе?»

Ц: продолжать знакомить с городом его достопримечательностями

Беседа: «Зачем нужно знать свой адрес»

Ц: Продолжать учить свой адрес.

Беседа «Как город сделать чище?»

Ц: проговаривать с детьми что нельзя мусорить в городе

Д/и «Где находится здание»

Ц: называть места, где находится то или иное здание

Пальчиковая гимнастика

«Мой город»

Город – это улицы, проспекты и дома,

Ладонь правой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.

Площади, музеи, парков тишина,Ладонь левой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.

Блеск огромных стекол,

Праздничных витрин,

Разводить пальцы в стороны и соединять.

Быстрое движенье

Круговые движения руками, согнутыми в локтях.

Прохожих и машин

Указательные и средние пальцы «бегут» по столу, остальные сжаты в кулак.

Артикуляционная гимнастика

«Вкусное варенье»

Ц: развитие артикуляционной моторики.Улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю губу.

«Чистим зубы снаружи»

Зубки верхние снаружи

Нам почистить очень нужно.

Зубки нижние – не хуже,

Тоже чистки просят дружно.

Ц: отрабатывать произвольные движения языка, развивать координацию движений. Укреплять мускулатуру языка.

Описание: Улыбнуться, показать зубы, широким языком медленно провести с наружной стороны зубов, имитируя чистящее движение. Так же «чистим» наружную сторону нижних зубов.

.

Стихотворение недели

Город – это не только улицы
И небо, что сильно хмурится.

Город – это еще и прогулки,
Домики, скверы и переулки.

В городе украшенье двора —
Громкая шумная детвора!

Занятие детям найдется всегда,
Ведь много таят в себе города!

Кто на самокате прокатится чуток,
А кто-то – рассматривать будет песок.

Город – для всех развлечение,
Одна прогулка – уже приключение!

— Кто у нас с пеленок
Городской ребенок?

— Мама, папа, это – Я!
Город – Родина моя!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

НОЯБРЬ 2 НЕДЕЛЯ «Моя страна - Россия»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Наша добрая улыбка»

Пусть наша добрая улыбка

(руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом,

(руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни

(руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны).

Упражнение «Доброе утро»: Воспитатель поворачивается к ребёнку, сидящему слева, передаёт игрушку и приветствует его: «Доброе утро, Маша!

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: «Наша родина -Россия» Ц: дать первые представления о родной стране.

Беседа: «Москва – главный город России»

Ц: уточнить знания о столице, ее достопримечательностях

Беседа «Государственные символы России»

Ц: познакомить с флагом, гербом и гимном России

Беседа «Береза и матрешка – символы России»

Ц: познакомить с национальными символами

Д/и «Закончи предложение».

Ц: заканчивать предложение, начатое взрослым

Пальчиковая гимнастика

Небо синее в России,

Реки синие в России.

Васильки и незабудки

Не растут нигде красивей.

Дети загибают по одному пальчику на обеих руках.

Есть и клены, и дубы,

Пальцы на обеих руках изображают «ветки» - сходятся и расходятся.

А какие есть грибы!

кулачок одной руки прикрывается сверху изогнутой ладонью второй (шляпка гриба).

А еще пекут в печи

Дети хлопают: то одна рука сверху, то другая.

Вот такие калачи!

Дети втягивают руку и показывают большой палец.

Артикуляционная гимнастика

«Быстрая змейка»

Цель: вырабатывать умение делать язык узким и развивать его подвижность.

Описание. Последовательность выполнения представлена в стихах.

Язык в змейку превращается,

Упражнение начинается.

Вот вперѐд стремится змейка,

Повторить за ней сумей-ка

То бросается вперѐд

То скорей назад ползѐт.

Вновь движенья повторяются,

Игра в змейку продолжается…

(Движения языком вперед изо рта, затем обратно в рот)

.

Стихотворение недели

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

В. Степанов

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

НОЯБРЬ 3 НЕДЕЛЯ «Добрые дела»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Мы все дружные ребята,

Мы ребята – дошколята.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Никого не обижаем.

Как заботиться – мы знаем.

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно, светло!

Коммуникативная игра «Кто сильнее любит»

Выбирается ребенок - водящий, остальные дети делятся на две группы. Водящий отходит в сторону, а группы по очереди громко кричат: «Мы любим ... (Сашу)!», называя при этом имя водящего. Водящий определяет, какая группа кричала громче. Считается, что она выиграла.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: «Что такое доброта».

Ц:отметить, что доброта является одним из лучших качеств человека.

Беседа «Надо ли помогать друг другу»

Ц: научить приходить на помощь друг другу

Беседа «Добрые поступки»

Ц: отметить, что доброе дело доставляет радость тому, кто его делает

Д/и «Скажи доброе словечко»

Ц: упражнять в употреблении вежливых слов

И/у «Прости меня»

Ц: видеть ситуации, требующие примирения соперников, и формировать умение правильно просить прощение.

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе (пальцы рук соединяют)

Девочки и мальчики.

(в замок несколько раз)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (пальцы с мизинчика поочередно)

Начинаем мы считать. (соединяют друг с другом)

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)

Артикуляционная гимнастика

«Лягушки улыбаются»

Цель: выработать умение делать оскал зубов, необходимый для произнесения звука [С]

Описание. Зубы сомкнуты. Губы в улыбке, верхние и нижние резцы видны.

Тянуть губы прямо к ушкам очень

нравится лягушкам.

Улыбаются, смеются, а глаза у них, как блюдца.

Как веселые лягушки тянем губки

прямо к ушкам.

Потянули – перестали.

И нисколько не устали.

.

Стихотворение недели

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

Украшенье человека…

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

НОЯБРЬ 4 НЕДЕЛЯ «День матери»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Мы все дружные ребята,

Мы ребята – дошколята.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Никого не обижаем.

Как заботиться – мы знаем.

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно, светло!

Коммуникативная игра «Кто сильнее любит»

Выбирается ребенок - водящий, остальные дети делятся на две группы. Водящий отходит в сторону, а группы по очереди громко кричат: «Мы любим ... (Сашу)!», называя при этом имя водящего. Водящий определяет, какая группа кричала громче. Считается, что она выиграла.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Моя мама»

Ц: формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей и семьи.

Беседа «Как я маме помогаю»

Ц: воспитывать желание помогать взрослым.

Игра «Комплименты для мамы»

Ц: закреплять умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.

Игра «Назови, что мама делает»

Ц: закрепить знания детей о роли матери в их жизни.

Беседа «Мамы разные бывают».

Ц: продолжать формировать знания о профессиях (кем работает мама, какие функции она выполняет).

Пальчиковая гимнастика

Много мам на белом свете, (разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)

Всех их очень любят дети!

Журналист и инженер, (поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке)

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель –

Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в «замочек»)

Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Хоботок»

Ц: Укреплять круговую

мышцу рта, развивать умение вытягивать вперед округленные губы (для произнесения звука У)

Описание. Зубы сомкнуты. Губы округлены и вытянуты вперед, как при звуке у.

Подражаю я слону:

Губы хоботком тяну…

Даже если я устану,

Их тянуть не перестану.

Буду долго так держать,

Свои губы укреплять.

.

Стихотворение недели

Мама любит и жалеет.

Мама понимает.

Мама всё моя умеет,

Всё на свете знает!

– Почему кусают осы?

Спрашиваю прямо.

И на ВСЕ мои вопросы

отвечает мама.

Скажет мне, откуда с неба

Снег зимой берётся.

Почему буханка хлеба

Из муки печётся?

Почему собака лает?

Что во сне приснится?

Почему сосулька тает

И дрожат ресницы?

Почему на небе тучка,

А в лесу – лужайка?

Я ЛИПУЧКА-ПОЧЕМУЧКА,

А ОНА – ВСЕЗНАЙКА!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ДЕКАБРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Одежда, обувь, головные уборы»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

Коммуникативная игра «Передай улыбку по кругу»

У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (воспитатель улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Обувь, головные уборы».

Ц: называть предметы обуви, головных уборов; сравнивать предметы, познакомить с составными частями предметов

Рассматривание иллюстраций «Спецодежда»

Ц: расширять представления о том, зачем нужна спецодежда медикам, пожарным, полицейским

Д/и «Какая, какое?»

Ц: подбирать определения (платье…, рубашка…, халат…)

Беседа: «Как заботиться о своей одежде, обуви?»

Ц: просушивать и чистить свою одежду, мыть, протирать свою обувь

Д/и «Одень куклу на прогулку»

Ц: подбирать одежду и обувь по заданному сезону

Пальчиковая гимнастика

Шапочки.

В шапочках желтых мы стали цыплята,

(Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками)

В шапочках белых мы стали зайчата,

(Показывает заячьи ушки)

В шапочках красных мы стали грибочки,

(Соединяет руки над головой.)

В шапочках черных – черника на кочках,(Присаживается на корточки.)

В шапочках синих дождинками стали

( Встает, ставит руки на поя)с.

И по дорожкам легко поскакали.

(Прыгает вперед на двух ногах).

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Слоненок – лягушка»

Цель: выработать умение

переключаться с одного движения губ, на другое (оскал – трубочка).

Описание.

Взрослый произносит стихотворение, а дети выполняют

движения под зрительным контролем.

Свои губы прямо к ушкам

Растяну я, как лягушка.

А теперь слоненок я,

Хоботок есть у меня.

А сейчас я дудочка,

Дудочка-побудочка.

Мне понравилось играть,

Повторю-ка все опять.

Стихотворение недели

Не растут, к несчастью, брюки

И у платьев рукава.

Но растут все время руки,

Ноги, шея, голова.

Мальчики и девочки

Становятся большими,

Надо, чтоб одежду

Им по мерке сшили.

Мастера пустили в дело

Иглы, ножницы, утюг.

За шитье взялись умело

Много быстрых, ловких рук.

Получайте свой заказ!

Все по мерке, в самый раз.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ДЕКАБРЬ 2 НЕДЕЛЯ «Елочка - лесная гостья»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

Коммуникативная игра «Передай улыбку по кругу»

У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (воспитатель улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Ёлочка – лесная гостья »

Ц: формировать у детей представление о деревьях, на примере новогоднего

дерева - ели, её особенностях

Беседа «История новогодней елки» Ц: познакомить с историей возникновения традиции украшать ель на

Новогодний праздник.

Д/и «В лесу родилась елочка»

Ц: уточнить и расширить словарь по теме («Какого цвета ствол? Какого цвета иголки?)

Д/и «Новогодняя елка»

Педагог просит детей ответить на вопрос, подобрав к существительным

нужные прилагательные

Беседа «Опасные огоньки»

Ц: познакомить с

правилами безопасного

поведения зимой на улице и у новогодней ёлки

Пальчиковая гимнастика

Елочка
Утром дети удивились,
(разводят руки в стороны, подняв плечи)
Что за чудеса случились
Этой ночью новогодней.
Ожидали, что угодно,
(сжимают и разжимают пальцы)
А увидели парад:
В ряд снеговики стоят,
(руками рисуют в воздухе три круга)
Глазки весело горят,
(закрывают и открывают ладонями глаза)
А перед ними ёлочка
(хлопают в ладоши)
Пушистая, в иголочках.

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Лопатка»

Цель: выработать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широким.

Описание.

Приоткрыть рот, улыбнуться. Широкий, расслабленный язык положить на нижнюю губу.

Удерживать в таком положении 5-10 секунд.

Язык лопаткой положи

И под счет его держи:

Раз – два – три – четыре – пять!

Язык надо расслаблять.

Стихотворение недели

Гирляндами — увешана,

Покрыта — мишурой,

Игрушки, шишки, шарики

Висят на ней — толпой,

Нарядная красавица

Мигает всем — приветливо

И серебристым дождиком

Шумит в тиши — кокетливо...

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ДЕКАБРЬ 3 НЕДЕЛЯ «Дед Мороз и Снегурочка»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Слева друг и справа друг.

Очень дружный общий круг.

Крепче за руки держитесь,

И друг другу улыбнитесь».

Коммуникативная игра «Ласковые слова»

Дети стоят в кругу, передают друг другу эстафету (цветок, «волшебную палочку»). При этом называют друг друга ласковым именем (например, Танюша, Аленушка, Димуля и т. д.)

Воспитатель обращает внимание детей на ласковую интонацию.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Кто такие Дед Мороз и Снегурочка»

Ц: познакомить с историей происхождения сказочных персонажей Деда Мороза и Снегурочки

Беседа «Родина Деда Мороза и Снегурочки».

Ц: познакомить детей с Родиной Деда Мороза – Великий Устюг, Снегурочки - Кострома

Беседа «Друзья Деда Мороза»

Ц: сравнить Деда Мороза и Санта Клауса

Д/и «Что в мешке Деда Мороза?»

Ц: узнавать предметы по характерным признакам;

Д/и «Подбери признаки»

Ц: обогащать и уточнять словарь прилагательных.

(Дед Мороз (какой?) – добрый, волшебный, седой )

Пальчиковая гимнастика

«На елке».

Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши)

Мы плясали и резвились. (Ритмичные удары кулачками)

После добрый Дед Мороз («Шагают» средним и указательнымпальцами по столу)

Нам подарки принес.

Дал большущие пакеты, («Рисуют» руками большой круг)

В них же – вкусные предметы: (Ритмичные хлопки)

Конфеты в бумажках синих, (Загибают на обеих руках по одномупальчику, начиная с большого)

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Чашечка»

Цель: выработать умение делать язык широким, приподнимая края языка и удерживая форму чашечки (для звука [Ш])

Описание. Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка

опущена. В таком положении язык

удерживать под счет от 1 до 5-10.

Язык широкий положи,

А края приподними.

Получилась чашка,

Кругленькая чашка.

В рот еѐ мы занесем

И бока к зубам

прижмем.

Стихотворение недели

Мы весной его не встретим,

Он и летом не придёт,

Но зимою к нашим детям

Он приходит каждый год.

У него румянец яркий,

Борода, как белый мех,

Интересные подарки

Приготовит он для всех.

С Новым годом поздравляя,

Ёлку пышную зажжёт,

Ребятишек забавляя,

Встанет с нами в хоровод.

Дружно мы его встречаем,

Мы большие с ним друзья…

Но поить горячим чаем

Гостя этого нельзя!!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ДЕКАБРЬ 4 НЕДЕЛЯ «Чудесный праздник Новый год»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Слева друг и справа друг.

Очень дружный общий круг.

Крепче за руки держитесь,

И друг другу улыбнитесь».

Коммуникативная игра «Ласковые слова»

Дети стоят в кругу, передают друг другу эстафету (цветок, «волшебную палочку»). При этом называют друг друга ласковым именем (например, Танюша, Аленушка, Димуля и т. д.)

Воспитатель обращает внимание детей на ласковую интонацию.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Как мы встречаем Новый Год»

Ц: познакомить с традициями празднования Нового года

Беседа: «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.) .

Беседа «Правила

поведения на празднике»

Ц: вспомнить правила поведения во время проведения праздников

Д/и «Пожелание на Новый Год»

Ц: придумать пожелание своим друзьям

Чтение произведения С.Козлова «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год»,

Пальчиковая гимнастика

«Новый год»

Наступает Новый год!

(хлопаем в ладоши)

Дети водят хоровод.

(руки вытянуты, кисти внутрь-наружу)

Висят на елке шарики, (поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)

Светятся фонарики.

Вот сверкают льдинки, (сжимать и резко разжимать кулаки по очереди

Кружатся снежинки.

(легко и плавно двигать кистями)

В гости дед Мороз идет,

(пальцы шагают по коленям )

Всем подарки он несет.

(трем друг об друга лад

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Качели»

Цель: Укреплять мышцы языка, развивать подвижность и гибкость кончика языка,

умение им управлять.

Описание. 1) Положить широкий язык на нижнюю губу и подержать под счет «раз».

Поднять язык на верхнюю губу и подержать под счет «два».

2) Положить широкий язык за нижние зубы. Поднять язык за верхние зубы. Нижняя челюсть не должна двигаться, нижняя

губа не должна «подсаживать» язык вверх.

Эх, раз! Еще раз!

Мы качаемся сейчас.

Вверх, вниз мы летим,

Тормозить мы не хотим

Стихотворение недели

Скоро, скоро Новый год!

Он торопится, идет!

Постучится в двери к нам:

— Дети, здравствуйте, я к вам!

Праздник мы встречаем,

Ёлку наряжаем,

Вешаем игрушки,

Шарики, хлопушки…

Скоро Дед Мороз придёт,

Нам подарки принесёт —

Яблоки, конфеты…

Дед Мороз, ну где ты?!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ЯНВАРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Безопасность зимой»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Мы все дружные ребята,

Мы ребята – дошколята.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Никого не обижаем.

Как заботиться – мы знаем.

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно, светло!.

Коммуникативная игра «Я человек»

Играющие стоят парами лицом друг к другу.

Я человек, и ты – человек.

У меня нос, и у тебя – нос.

У меня щечки аленькие, и у тебя щечки аленькие.

У меня губки сладенькие, и у тебя губки сладенькие.

Мы с тобой друзья, Мы любим друг друга.

(Дети выполняют движения по тексту, дотрагиваясь до своего лица, а затем до лица партнера, в конце пожимают руку и обнимаются).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Осторожно сосульки».

Ц: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека

Беседа «Гололед»

Ц: Познакомить с правилами безопасного поведения при гололеде.

Беседа «Как был наказан любопытный язычок»

Ц: железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губам

Беседа «Зимой на горке»

Ц: обучать навыкам выполнения правил поведения при катании с горки

Беседа «Снег: можно есть или нельзя»

Ц: выявить состав снега, подвести к выводу о том, что есть снег нельзя.

Пальчиковая гимнастика

Снежок

Раз, два, три, четыре,

(загибают пальцы, начиная с большого)

Мы с тобой снежок слепили(«лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показывают круг, сжимают ладони вместе)

И совсем-совсем не сладкий.(грозят пальцем)

Раз – подбросим, два – поймаем. (подбрасывают и ловят воображаемый снежок)

Три – уроним

(роняют воображаемый снежок)

И…сломаем. (топают)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Иголочка».

Цель: выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы.

Описание. Рот приоткрыть, губы растянуть в улыбке. Высунуть изо рта узкий, напряженный язык. Удерживать 5-10 секунд.

Следить, чтобы кончик языка не загибался

Язык в иголку превращаю,

Напрягаю и сужаю.

Острый кончик потяну,

До пяти считать начну.

Раз, два, три, четыре, пять!

Иголку я могу держать.

Стихотворение недели

Зима! Скорее на коньки!

Какие славные деньки!

Но выходить на лёд нельзя,

Пока непрочен он, друзья,

Когда есть трещины на нём,

Когда вдруг потеплело днём…

Провалишься – придёт беда:

Зимой холодная вода…

Язычок прикладывать к металлу,

Строго запрещается!

Примёрзнет сильно язычок,

Одному тебе не справиться.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ЯНВАРЬ 2 НЕДЕЛЯ «Зимушка-зима»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Мы все дружные ребята,

Мы ребята – дошколята.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Никого не обижаем.

Как заботиться – мы знаем.

Пусть всем будет хорошо

Будет радостно, светло!

Коммуникативная игра «Я человек»

Играющие стоят парами лицом друг к другу.

Я человек, и ты – человек.

У меня нос, и у тебя – нос.

У меня щечки аленькие, и у тебя щечки аленькие.

У меня губки сладенькие, и у тебя губки сладенькие.

Мы с тобой друзья, мы любим друг друга.

(Дети выполняют движения по тексту, дотрагиваясь до своего лица, а затем до лица партнера, в конце пожимают руку и обнимаются).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Признаки зимы».

Ц: формировать представления о признаках зимы

Беседа «Зимние месяцы»

Ц: познакомить с зимними месяцами

Беседа «Животные зимой»

Ц: обобщить знания о том, как зимуют животные

Д/и «Подбери признак»

Ц: согласовывать существительные с прилагательными.

Д/и «Что зимой бывает или не бывает??»

Ц: закрепить представления о приметах зимы

Пальчиковая гимнастика\

«Давай, дружок, смелей, дружок!»

Давай, дружок, смелей, дружок!

(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)

Кати по снегу свой снежок –

Он превратится в толстый ком.

(Рисуют в воздухе круг)

И станет ком снеговиком.

(Дети рисуют три разные по величине круга снизу-вверх)

Его улыбка так светла!

(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла…

(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)

Но солнце припечёт слегка –

(Дети поднимают руки вверх)

Увы! И нет снеговика!

(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Лопаточка – Иголочка»

Цель: выработать умение четко переключаться с одного движения языка на другое (узкий – широкий)

Описание.. Чередование положений языка: широкий – узкий. Упражнение выполняется ритмично под счет (сначала в медленном темпе)

Язык «лопаточкой» лежит

и нисколько не дрожит.

Язык «иголочкой» потом

и потянем острием.

Стихотворение недели

Снежинки

Ёжик смотрит на снежинки:

– Это, – думает, – ежинки…

Белые, колючие

И к тому ж – летучие.

Паучок на паутинке

Тоже смотрит на снежинки:

– Ишь, какие смелые

Эти мухи белые!

Заяц смотрит на снежинки:

– Это заячьи пушинки…

Видно, заяц – весь в пуху

– Чешет шубу наверху.

Мальчик смотрит на снежинки:

– Это, может быть, смешинки?..

Не поймёт он, почему

Очень весело ему.

Андрей Усачев

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ЯНВАРЬ 3 НЕДЕЛЯ «Зимние забавы»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Утром солнышко проснулось,

Потянулось, потянулось,

Свои лучики раскрыло

Всем улыбки подарило!

Оглядело все вокруг -

Слева - друг и справа - друг.

День с улыбки начинайте,

Всем здоровья пожелайте.

Здравствуйте! Добрый день!

Игра «Мы умеем улыбаться»

Мы умеем улыбаться (показывают)

Мы умеем удивляться

Мы умеем сердится

Мы умеем огорчаться

Мы умеем улыбаться

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: «Как же весело зимой».

Ц: расширить и уточнить

представления детей о зиме и

зимних забавах

Беседа «Зимние

спортивные увлечения моей

семьи»

Ц: учить связному рассказыванию

Загадки о зиме,

зимних видах спорта и

развлечениях.

Ц: разгадывать загадки по

словесному описанию

Д/игра «Кому, что нужно».

Ц: закрепить знания о предметах,

необходимых для

определенного вида спорта

Д/и «На чем катаются дети»

Ц: составлять предложения с союзом «на»

Пальчиковая гимнастика\

Раз,два,три, четыре,пять 

(загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили

 (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили

 ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались 
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись 
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли 

(отряхиваем ладошки)
Суп поели ("едим суп"), 
Спать легли (ладошки под щечку)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Маляр»

Цель: Отработать подъем языка вверх и его подвижность. Описание. Улыбнуться, открыть рот, поднять язык к бугоркам – альвеолам. Водить, поглаживая кончиком языка, как кисточкой, по нѐбу вперѐд-назад. Следить, чтобы кончик языка не высовывался изо рта, а губы и нижняя челюсть не двигалась.

Красить потолок пора, Пригласили маляра.

Челюсть ниже опускаем,

Язык к нёбу поднимаем,

Поведѐм вперёд назад –

Наш маляр работе рад!

Стихотворение недели

Пришла красавица – зима.

Нам много снега принесла.

И вместе с ней пришел мороз.

Он щиплет уши, щиплет нос.

Не злой мороз. Он много радостей принес!

Принес он зимние забавы.

Все то, что радость детям дарит!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ЯНВАРЬ 4 НЕДЕЛЯ «Зимующие птицы»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Утром солнышко проснулось,

Потянулось, потянулось,

Свои лучики раскрыло

Всем улыбки подарило!

Оглядело все вокруг -

Слева - друг и справа - друг.

День с улыбки начинайте,

Всем здоровья пожелайте.

Здравствуйте! Добрый день!

Игра «Мы умеем улыбаться»

Мы умеем улыбаться (показывают)

Мы умеем удивляться

Мы умеем сердится

Мы умеем огорчаться

Мы умеем улыбаться

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассматривание иллюстраций

Ц: расширить представления о зимующих птицах, их внешнем виде

Беседа «Помощь пернатым в зимнее время года»

Д/и «Кто чем питается»

Ц: расширить представление о том, чем можно подкормить птиц

Решение проблемной ситуации. «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».

Д/и «Перелётные и зимующие»

Ц: различать перелетных и зимующих птиц

Пальчиковая гимнастика\

Зимние птицы

Я зимой кормлю всех птиц:

Голубей, ворон, синиц,

Воробьев и снегирей —

(загибают и разгибают пальцы, перечисляя птиц)

Вот кормушка у дверей. (показывают одной рукой на кормушку)

Дам им булки, пшенной каши,

Дам им зерна, семена.

А синице дам я сало,

(загибают и разгибают пальцы, перечисляя корм)

Пусть клюет его она.

(собранными в щепотку пальцами имитируем движения)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Часики».

Цель: выработать подвижность языка, укрепляя его мышцы, и закрепить пространственную ориентировку правой, левой сторон.

Описание. Открыть рот, слегка улыбнуться. Высунуть узкий язык. Тянуть его попеременно то вправо, то влево.

Мой веселый язычок

Словно маятник часов:

Вправо - влево, вправо – влево

Он всегда ходить готов.

Стихотворение недели

загадки.

Кто летает, кто стрекочет, рассказать нам новость хочет (сорока)

Грудка ярче, чем заря, у кого? У …снегиря.

Угадай, какая птица

бойкая, проворная,

ловкая, задорная.

Звонко тенькает тень – тень как хорош сегодня день (синица).

Угадайте, что за птица

скачет по дорожке,

Словно кошки не боится, собирает крошки,

А потом на ветку прыг и чирикает «чик - чирик» (воробей).

Снегирь и сорока – это кто? (птицы)

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ФЕВРАЛЬ 1 НЕДЕЛЯ «Животные Севера»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуйте, ручки!

Хлоп-хлоп-хлоп! 

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу. 

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!" 

Если каждый улыбнѐтся -

Утро доброе начнѐтся.

Игра «Ласковое слово»

Цель. Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

Педагог собирает детей в хоровод со словами:

В хоровод, в хоровод

Здесь собрался народ!

Раз, два, три — начинаешь ты!

Вслед за этим педагог надевает на себя колпачок и ласково обращаем к рядом стоящему ребенку.

Например: — Сашенька, доброе утро!

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассматривание иллюстраций по теме: «Животный мир Севера»

Ц: Знакомить с климатическими условиями разных материков

Беседа «Кто живёт на Севере?»

Ц: уточнить внешние признаки, их строение, чем питаются, характерные повадки.

Д/и «Сравни белого и бурого медведя»

Ц: закрепить знания о повадках, среде обитания животных.

Пальчиковая гимнастика

«Белые медвежата»

На заснеженной горе

(рисуем ладошкой в воздухе гору)

Все деревья в серебре.

(шевелим пальчиками обеих рук)

Трое белых медвежат

(показываем три пальчика)

Поиграть с тобой хотят.

(соединяем ладошки вместе)

Покидать снежки друг в дружку,

(имитируем игру в снежки)

Пробежаться до опушки,

(пальчики бегут по столу или по коленкам)

С горки весело скатиться,

(скатываемся правой ладошкой по тыльной стороне левой руки)

В толщу снежную зарыться.

(накрываем кулачок правой руки левой рукой)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Змейка»

Цель: Вырабатывать умение делать язык узким.

Описание. Рот приоткрыть, губы растянуть в улыбке. Высунуть изо рта узкий, напряженный язык. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы кончик языка не загибался.

Змейка по лесу ползла,

Язычок свой убрала. Повстречала вдруг бобка

И ужалила со зла.

Снизу змейка проползала

И язык всем показала.

Потом в ротик убрала

Под скамейку уползла .

Стихотворение недели

Бродят в толстых шубах белые медведи,

Самые большие хищники на свете.

На моржей порою нападать решаются.

Впрочем, и рыбёшкой тоже не гнушаются.

Кроме человека, нет врагов практически

У красавцев этих из пустынь арктических.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ФЕВРАЛЬ 2 НЕДЕЛЯ «Наша армия. Военные профессии»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуйте, ручки!

Хлоп-хлоп-хлоп! 

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу. 

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!" 

Если каждый улыбнѐтся -

Утро доброе начнѐтся.

Игра «Ласковое слово»

Цель. Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

Педагог собирает детей в хоровод со словами:

В хоровод, в хоровод

Здесь собрался народ!

Раз, два, три — начинаешь ты!

Вслед за этим педагог надевает на себя колпачок и ласково обращаем к рядом стоящему ребенку.

Например: — Сашенька, доброе утро!

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассматривание иллюстраций «Профессия – Военный»

Ц: расширять знания детей о военных профессиях.

Беседа «Какими должны быть настоящие мужчины»

Ц: учить детей рассуждать .

Беседа «Могут ли женщины служить в армии?»

Ц: представления детей о гражданских профессиях в армии

Д/и «Что делают солдаты»

Ц: различать рода войск, технику, расширять знания детей о службе в армии.

Д/и «Подбери предметы по родам войск »

Ц: находить предметы по родам войск

Пальчиковая гимнастика

«Наша армия»

Аты – баты! Аты – баты!

(поочередно шагают указательным

и средним пальцами то правой, то левой руки)

На парад идут солдаты.

Вот идут танкисты,

потом артиллеристы,

А потом пехота

Рота за ротой.

(по очереди соединяем подушечки пальцев, начиная с большого пальца)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Барабан».

Цель: Вырабатывать подъем языка, умение делать кончик языка напряженным; развивать его подвижность. Описание. Улыбнуться, открыть рот пошире. Широким кончиком языка постучать за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звук д-д-д. Произносить медленно, постепенно темп убыстрять. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, язык не сужался.

В барабан мы бьем

Нашим язычком.

Громкий, громкий звук,

Слышен звонкий стук

Стихотворение недели

Наша армия родная

Пограничник на границе

Нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ...

Охраняет наше море

Славный доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг.

Наши лётчики-герои

Небо зорко стерегут,

Наши лётчики-герои

Охраняют мирный труд.

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ФЕВРАЛЬ 3 НЕДЕЛЯ «Защитники Отечества»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

Коммуникативная игра «Передай мяч»

В кругу, сидя на стульях или стоя, играющие стараются как можно быстрее передать соседу мяч, не уронив его. Можно в максимально быстром темпе бросать мяч или передавать его, повернувшись спиной в круг и убрав руки за спину.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «А знаешь ли ты…»

Ц: познакомить детей в праздником День

защитника отечества

Беседа на тему: «Что могут солдаты?»

Ц: закрепление знаний о том, какую деятельность

выполняют солдаты

Беседа «Русские богатыри»

Ц: расширять представления о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях

Д/у «Назови профессию»

Ц: упражнять в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик)

Дидактическая игра «Скажи много»:

Смелый летчик — смелые летчики.

Железная каска — ....

Быстрая ракета — ....

Боевой корабль — ....

Взлетная полоса — ....

Военный самолет — ..

Пограничная полоса

Пальчиковая гимнастика

«23 февраля»

Подарите мне фуражку, 

(ритмичное касание одинаковых пальцев обеих рук)

Сапоги и автомат. 

(разводить пальцы обеих рук, начиная с больших)

Стану воином отважным, 

(интенсивное сжимание рук в кулаки)

Защищать вас буду рад. 

(пальцы сцепить в «замок»)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Заборчик»

Цель: укреплять круговую мышцу рта, развивать умение удерживать губы в улыбке. Описание. Зубы сомкнуты. Губы в улыбке, верхние и нижние резцы видны.

Из зубов заборчик строй – Ровный, белый, не косой.

Рубки широко открой,

Чтоб заборчик видеть свой

Стихотворение недели

ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА

Чудесный праздник в феврале

Страна моя встречает.

Она защитников своих

Сердечно поздравляет!

На суше, в небе, на морях

И даже под водою

Солдаты мир наш берегут

Для нас, дружок, с тобою.

Когда я вырасту большим,

Где б ни служил, повсюду

Свою Отчизну защищать

И я надёжно буду.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

ФЕВРАЛЬ 4 НЕДЕЛЯ «Профессии»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

Коммуникативная игра «Передай мяч»

В кругу, сидя на стульях или стоя, играющие стараются как можно быстрее передать соседу мяч, не уронив его. Можно в максимально быстром темпе бросать мяч или передавать его, повернувшись спиной в круг и убрав руки за спину.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Разнообразные профессии»

Ц: продолжать знакомить с профессиями людей.

Игра, «Что было бы, если бы…»

(представить, что мы будем делать, если не будет врачей, когда заболеем?)

Ц: показать важность каждой профессии

Беседа «Назови профессии взрослых в д/с»

Ц: закреплять представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них.

Д/и «Что делает?»

Ц: отметить, что делает человек данной профессии.

Д/и «Узнай и назови профессию»

Ц: закрепить знания детей о профессиях, находить изображение соответствующего труда на картинке

Пальчиковая гимнастика

«Профессии»

Много есть профессий знатных,

И полезных, и приятных.

(Сжимают и разжимают кулачки.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтер, кондитер и строитель …

(Последовательно соединяют пальчики с большим на одной руке, затем на другой.)

Сразу всех не называю,

(Сжимают и разжимают кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Трубочка»

Цель: Укреплять круговую мышцу рта, развивать умение вытягивать вперед округленные губы (для произнесения звука У)

Ход игры. Зубы сомкнуты. Губы округлены и вытянуты вперед, как при звуке у. Дети сидят перед зеркалами. Взрослый произносит стихотворение

Подражаю я слону:

Губы хоботком тяну.

И на трубочку похожи, Подудеть в нее мы можем:

Ду-ду-ду, ду-ду-ду!

Стихотворение недели

Все профессии нужны,
Все профессии важны.
Лечит врач больных людей,
А ветеринар — зверей.
Строить здания строитель,
Чтобы было, где нам жить.
Шьёт портниха нам одежду,
Чтобы было что носить.
А учитель в школу ходит,
Чтобы деток нам учить.
Повар варит, жарит, тушит,
Чтоб людей всех накормить.
Каждый делу верно служит,
Чтоб было людям лучше жить.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАРТ 1 НЕДЕЛЯ «Международный женский день»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.

Коммуникативная игра «Эстафета дружбы»

Взяться за руки и передавать как эстафету рукопожатие. Начинает воспитатель: «Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, от Маши к Саше и т.д. и снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет».

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «8 марта» Ц: познакомить детей с историей праздника

Беседа «Как мы помогаем маме»

Ц: воспитывать стремление помогать маме

Беседа: «Моя мама – какая она»

Ц: продолжать побуждать детей составлять короткие рассказы о маме, используя больше ласковых слов и прилагательных.

Д/и «Какая мама?»

Ц: описывать маму, используя прилагательные

Беседа «Любимая бабушка»

Ц: рассказывать о своих бабушках, их увлечениях

Пальчиковая гимнастика

«Мамин праздник».

Первые подснежники

(Ладошки сжать друг с другом и

округлить – «Тюльпан»)

Я в руках несу.

(Сжать ладони в кулачки, держать перед собой)

Нежные цветочки

Маме подарю.

(Вытягиваем руки вперед, ладони вверх)

Будь всегда красивой,

Нежной, как цветы.

(Обводим овал лица)

Хорошо, что рядом

Есть со мною ты.

(Прижать ладони к груди)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Язык – силач»

Цель: отработать умение удерживать широкий кончик языка за нижними зубами, укреплять мышцы языка, напрягая и расслабляя их.

Описание. Слегка улыбнуться, приоткрыть рот. Опустить широкий кончик языка к

нижним передним зубам и упирать язык в зубы.

Язычок у нас силач –

В зубы упирается,

Сильно напрягается,

Горкой выгибается.

Силачу пора на отдых.

Чтобы смог он полежать,

Мышцы будем расслаблять

Стихотворение недели

«Все она»

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз?
«Мама дорогая».
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говорит
И игрушки вам дарит?
«Мама золотая».
Если, дети, вы ленивы,
Непослушны, шаловливы,
Что бывает иногда, — Кто же слезы льет тогда?
«Всё она, родная».

(А. Барто)

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАРТ 2 НЕДЕЛЯ «Масленица»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Утром солнышко проснулось,

Потянулось, потянулось,

Свои лучики раскрыло

Всем улыбки подарило!

Оглядело все вокруг -

Слева - друг и справа - друг.

День с улыбки начинайте,

Всем здоровья пожелайте.

Здравствуйте! Добрый день!

Упражнение «Доброе утро»: Воспитатель поворачивается к ребёнку, сидящему слева, передаёт игрушку и приветствует его: «Доброе утро, Маша!№

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа о Масленице с показом иллюстраций, репродукций картин художников по данной теме.

Беседа «Масленичная неделя»

Ц: Познакомить с историей, традициями, русского народа, ее значением

Беседа «Среда-Лакомка»

Ц: Знакомить детей с народными традициями – праздником Масленицей, историей её возникновения.

Беседа «Блин – символ Масленицы»

Ц: продолжать знакомить с символами праздника

Пальчиковая гимнастика\

Мама нам печет блины, (хлопаем, чередуя ладошки вверх-вниз)

Очень вкусные они.

Положи блинок в ладошку, (указательным пальцем водим круг по ладошке)

Угости мурлыку-кошку, (загибаем большой палец)

Угости щенка Трезорку, (загибаем указательный палец)

Потом мальчика Егорку, (загибаем средний палец)

Дай блиночек мамочке, (загибаем безымянный палец)

Дай блиночек папочке. (загибаем мизинец)

Встали мы сегодня рано (сжимаем-разжимаем кулачки)

И едим блин со сметаной. (Ладошки сложили чашечкой, на последнем слове – хлопок ладошками)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Вкусное варенье»

Цель: выработать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки. Описание. Слегка приоткрыть рот. Улыбнуться. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот.

Ох и вкусное варенье!

Жаль, осталось на губе.

Язычок я подниму

И остаткиоближу.

Стихотворение недели

Масленица — праздник вкусный!

Блинчик — целое искусство: Правильно все замесить

И пожарить, дать остыть,

Смазать маслом, сахарком Каждый блин посыпать. Днем

Слопать все и без остатка,

Чтоб весна была нам сладкой.

С праздником! Зима, прощай! Будем пить цветочный чай.

Пусть весной все будет ярко,

И с утра придут подарки:

Солнце, первая капель.

Пахнет все весной теперь.

Пусть все солнечно у вас

Будет в каждый жизни час!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАРТ 3 НЕДЕЛЯ «Народные промыслы»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие «Край родной»

Здравствуй солнце золотое! (потянуться, растопырив пальцы)

Здравствуй небо голубое! (помахать «небу»)

Здравствуй вольный ветерок! (волнообразные движения кистей рук)

Здравствуй маленький дубок! (показать, как дубок растет снизу-вверх)

Мы живем в одном краю- всех я вас приветствую! (обнимашки)

Игра «Раздувайся пузырь»
Описание игры: дети стоят в кругу очень тесно — это «сдутый пузырь». Потом они его надувают: дуют в кулачки, поставленные один на другой, как в дудочку. После каждого выдоха делают шаг назад — «пузырь» увеличивается, сделав несколько вдохов, все берутся за руки и идут по кругу, приговаривая:
Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, Оставайся такой, да не лопайся!
Получается большой круг. Затем воспитатель (или кто-то из детей, выбранный ведущим) говорит: «Хлоп!» — «пузырь» лопается, все сбегаются к центру («пузырь» сдулся) или разбегаются по комнате (разлетелись пузырьки).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседы: «Что такое народная игрушка»

Беседа «Дымковская игрушка»

Ц: познакомить с историей дымковского промысла и разнообразием игрушек.

«Русская матрешка»

Ц: познакомить с историей возникновения Русской матрешки, этапами создания.

«Городецкая роспись»

Ц: представление о многообразии

городецкой росписи, о ее характерных особенностях.

Д/и «Узнай роспись по элементу узора»

Ц: закрепить знания об элементах росписи

Пальчиковая гимнастика

Мы игрушки расписные,

Хохотушки вятские

Щеголихи слободские

Кумушки посадские

Попарно поочередно загибаем большие пальцы, указательные…

Наши руки крендельком,

Большие пальцы перекрестить, указательные «встретить» ногтями – «кренделек»

Щеки будто яблочки.

Сделать из рук надутый шарик – «яблочко»

С нами издавна знаком

Сгибать все пальцы по очереди попарно: большой «кланяется» большому, указательный – указательному…

Весь народ на ярмарке.

Перекрест пальцев, пожатие

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Гармошка»

Цель: укреплять мышцы языка, растягивая подъязычную связку, закреплять умение подъема языка.

Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к нёбу. Не отпуская язык, закрывать и открывать рот.

К нёбу язычок прижми,

Челюсть ниже опусти.

Рот открой, потом прикрой, Гармонист ты неплохой.

Стихотворение недели

Велика Россия наша

И талантлив наш народ

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.

Каргопольская игрушка

Ей не налюбуешься

И в Париже и в Нью-Йорке

Наш Полкан красуется.

Я куплю себе свистульку

Буду трели выводить

Мастеров из славной “Дымки”

Никогда нам не забыть.

В Твери делают игрушки

Сколько радости для глаз

Подрастают мастерицы

Может быть и среди нас.

Любовались гости чудом

Громко восхищалися –

Хлудневскою красотой

Сражены осталися.

Наша русская игрушка,

Не стареет сотни лет

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.

Ты играй моя гармошка

Ты подруга подпевай

Мастеров Руси великой

Во весь голос прославляй.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАРТ 4 НЕДЕЛЯ «День Земли»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие «Край родной»

Здравствуй солнце золотое! (потянуться, растопырив пальцы)

Здравствуй небо голубое! (помахать «небу»)

Здравствуй вольный ветерок! (волнообразные движения кистей рук)

Здравствуй маленький дубок! (показать, как дубок растет снизу-вверх)

Мы живем в одном краю- всех я вас приветствую! (обнимашки)

Игра «Ласковое имя»

Цель: развивать умение вступать в контакт, оказывать внимание сверстникам.

Дети стоят в кругу, передают друг другу эстафету (цветок, “волшебную палочку”). При этом называют друг друга ласковым именем (например, Танюша, Алёнушка, Димуля и т.д.) Воспитатель обращает внимание детей на ласковую интонацию.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Мы все жители планеты Земля».

Ц: сформировать понятие, что наша планета - огромный шар, покрытый морями, океанами и материками,

окруженный слоем воздуха.

Беседа «Лес – зеленое сокровище».

Ц: углублять и обогащать представление детей о значении леса в жизни человека

Беседа «Мусор Земле не к лицу»

Ц: объяснить, что наша планета не мусорка, что необходимо бороться с мусором, чтобы не причинять вред всему живому на земле.

Беседа «Что мы можем сделать, чтобы наша Земля была красивой». (не мусорить, озеленять, ухаживать, не рвать).

Д/и «Воздух, земля, вода»

Ц: закреплять знания детей об объектах

природы

Пальчиковая гимнастика

«Шар земной наш дом родной»

В тёмном небе звёзды светят.

Сжимают, разжимают кулачки.

Космонавт летит в ракете.

Ладони соединены под острым углом.

День летит и ночь летит

И на Землю вниз глядит.

Указательным и большим пальцем делают«очки» возле глаз.

Видит сверху он поля,

Загибают по одному пальцу.

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной - наш дом родной.

Ладонями изображают шар.

Артикуляционная гимнастика

«Быстрая змейка»

Цель: вырабатывать умение делать язык узким и развивать его подвижность.

Описание. Последовательность выполнения представлена в стихах.

Язык в змейку превращается,

Упражнение начинается.

Вот вперѐд стремится змейка,

Повторить за ней сумей-ка

То бросается вперѐд

То скорей назад ползѐт.

Вновь движенья повторяются,

Игра в змейку продолжается…

(Движения языком вперед изо рта, затем обратно в рот)

Стихотворение недели

Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там – зелёный луг,

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой…

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря –

Всё называется ЗЕМЛЯ!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

АПРЕЛЬ 1 НЕДЕЛЯ «Весна-красна»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Утром солнышко проснулось,

Потянулось, потянулось,

Свои лучики раскрыло

Всем улыбки подарило!

Оглядело все вокруг -

Слева - друг и справа - друг.

День с улыбки начинайте,

Всем здоровья пожелайте.

Здравствуйте! Добрый день!

Коммуникативная игра «Назови себя»

Цель: учить представлять себя коллективу сверстников.

Ход: ребёнку предлагают представить себя, назвав своё имя так, как ему больше нравится, как называют дома или как он хотел бы, чтобы его называли в группе.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассмотреть иллюстрации на тему «Весна»

Ц: Формировать знания об особенностях весенней природы.

Беседа «Весна в лесу»

Ц: представления детей о диких зверях весной (выход из нор, появление детенышей,

забота о них, защита от врагов)

Беседа: «Птицы весной».

Чем заняты птицы сейчас? (высиживают яйца, выводят птенцов, ухаживают за ними).

Д/и «Приметы весны»

Ц: вспомнить

какие изменения происходят в природе весной

Беседа «Что делают люди весной»

Ц: знать о том, как весной трудятся люди,

рассказывать о труде

Пальчиковая гимнастика

«Пришла весна»

Стучат всё громче дятлы,

Синички стали петь (соединяем ладошки и изображаем «клювик», то раскрывая, то закрывая его)

Встаёт пораньше солнце,

Чтоб землю нашу греть (растопырить пальцы на обеих руках как лучики у солнца)

Бегут ручьи под горку,

Растаял весь снежок, (волнообразные движения ладонями, ладонь смотрит вниз на стол)

А из под старой травки

Уже глядит цветок… (ладони соединить и чуть раскрыть, пальцы полусогнуть, чтобы получилась чашечка цветка)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Часики».

Цель: выработать подвижность языка, укрепляя его мышцы, и закрепить пространственную ориентировку правой, левой сторон.

Описание. Открыть рот, слегка улыбнуться. Высунуть узкий язык. Тянуть его попеременно то вправо, то влево.

Мой веселый язычок

Словно маятник часов:

Вправо - влево, вправо – влево

Он всегда ходить готов.

Стихотворение недели

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

АПРЕЛЬ 2 НЕДЕЛЯ «Космос»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть - приседаем,

Можем мы большими быть — встаём

Игра «Мы умеем улыбаться»

Мы умеем улыбаться (показывают)

Мы умеем удивляться

Мы умеем сердится

Мы умеем огорчаться

Мы умеем улыбаться

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Космическое путешествие»

Ц: уточнить понятия «Космос», «космический корабль», первый космонавт, планета Земля.

Беседа «Солнце и луна»

Ц:  Обогатить знания детей о солнце, как источник тепла  и Луна, как спутник земли.

Беседа «Ракеты и космонавты»

Ц Продолжать знакомить с летательными аппаратами и одеждой для космонавтов.

Беседа «День космонавтики»

Ц: Расширить знания детей о празднике.

Беседа «Зачем нам солнце?»

Ц: Дать детям представления о солнце, как источник тепла и света.  

Пальчиковая гимнастика

«Космос»

В тёмном небе звёзды светят, (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Космонавт летит в ракете.

(Потираем ладонь о ладонь.)

День летит и ночь летит.

(Сжимаем и разжимаем кулачки.)

И на землю вниз глядит.

(Имитируем бинокль.)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Часики».

Цель: выработать подвижность языка, укрепляя его мышцы, и закрепить пространственную ориентировку правой, левой сторон.

Описание. Открыть рот, слегка улыбнуться. Высунуть узкий язык. Тянуть его попеременно то вправо, то влево.

Мой веселый язычок

Словно маятник часов:

Вправо - влево, вправо – влево

Он всегда ходить готов.

Стихотворение недели

В космосе так здорово!

В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!

В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!

Так чудесно в космосе!
Так волшебно в космосе!
В настоящем космосе
Побывал однажды!

В настоящем космосе!
В том, который видел сквозь,
В том, который видел сквозь
Телескоп бумажный!

О. Ахметова

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

АПРЕЛЬ 3 НЕДЕЛЯ «Правила дорожного движения»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть - приседаем,

Можем мы большими быть — встаём

Упражнение «Доброе утро»: Воспитатель поворачивается к ребёнку, сидящему слева, передаёт игрушку и приветствует его: «Доброе утро, Маша!

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: о светофоре, его назначении, значении сигналов.

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

Ц: соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте,

Беседа о дорожных знаках

Ц: познакомить с доступными пониманию детей знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».

Беседа «Где можно играть»

Ц: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации.

Д/и «Правильно веди себя на улице»

Ц: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов

Пальчиковая гимнастика

Дорожных правил очень много

(грозят пальчиками)

Раз – внимание дорога! 

(загибают поочередно пальцы)

Два- сигналы светофора

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход» .

Правила все надо знать

( хлопки руками)

И всегда их выполнять 

( показывают « класс» большим пальцем)

Артикуляционная гимнастика

«Быстрая змейка»

Цель: вырабатывать умение делать язык узким и развивать его подвижность.

Описание. Последовательность выполнения представлена в стихах.

Язык в змейку превращается,

Упражнение начинается.

Вот вперѐд стремится змейка,

Повторить за ней сумей-ка

То бросается вперѐд

То скорей назад ползѐт.

Вновь движенья повторяются,

Игра в змейку продолжается…

(Движения языком вперед изо рта, затем обратно в рот)

Стихотворение недели

У НЕГО всего три глаза,

Но не все открыты сразу.

Если красный глаз открыт,

Это значит он сердит-

На движение вперёд

Разрешенье не даёт!

Открывает жёлтый глаз-

Будь внимательным сейчас-

Жди зелёный цвет у глаза.

А увидел- тут же сразу

Можешь ехать и идти!

И счастливого пути!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

АПРЕЛЬ 4 НЕДЕЛЯ «Цветы луговые, полевые, садовые»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок.

Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».

(Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассматривание иллюстраций «В мире цветов»

Ц: расширить представление о том, как приспособлены растения к жизни в природных условиях.

Беседа «Садовые цветы».

Ц: познакомить детей с садовыми цветами, в чем их особенность, вызвать интерес к миру цветов, желание заботиться о них.

Беседа «Полевые цветы».

Ц: продолжать знакомить детей с разнообразием цветущих растений.

Беседа «Первоцветы»

Ц: продолжать знакомить детей с первоцветами : нарциссом, одуванчиком их строением.

Беседа: «Лекарственные цветы».

Ц: уточнить и расширить представления о лекарственных растениях,

Пальчиковая гимнастика

«Наши нежные цветки»

Наши нежные цветки               

Руки в вертикальном положении. 

Распускают лепестки              

 Развести пальцы рук.

Ветерок чуть дышит,                

Ритмичные движения пальцев рук.

Лепестки колышет.  

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки.              

Соединить пальцы вместе.

Тихо засыпают,                        

 Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.

Головой качают.    

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Хоботок»

Ц: Укреплять круговую

мышцу рта, развивать умение вытягивать вперед округленные губы (для произнесения звука У)

Описание. Зубы сомкнуты. Губы округлены и вытянуты вперед, как при звуке у.

Подражаю я слону:

Губы хоботком тяну…

Даже если я устану,

Их тянуть не перестану.

Буду долго так держать,

Свои губы укреплять.

Стихотворение недели

Почему?

Почему на голове

Не растут цветочки?

Ведь растут они в траве

И на каждой кочке!

Если волосы растут,

Значит, их сажают…

А сажать цветочки тут мне

Не разрешают!

Почему не сделать так:

Срезать все кудряшки,

На макушку – красный мак,

А вокруг – ромашки.

… Вот была бы голова!

Голова что надо!

Лес, цветы, грибы, трава…

Тишина. Прохлада.

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАЙ 1 НЕДЕЛЯ «Пасха»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом –этот цветок.

Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».

(Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа: «Что такое пасха?»

Ц: Познакомить с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи.

Беседа: «Почему мы красим яйца?»  Как вы думаете, в какой цвет красили яйца наши предки?

Беседа: «Угощение на пасху»

Ц: Ознакомление с традициями угощения на пасху.

Чтение художественной литературы: «Пасхальная сказка про волка»

Ц: познакомить со сказкой, отвечать на вопросы по тексту сказки.

Беседа «Православный праздник Пасха» Ц: Ознакомление с обычаями и обрядами связанных с праздником.

Пальчиковая гимнастика

«Пасха»

Скоро Пасха наступает

(жест "солнышко"),

Красим мы яички

(одну руку в кулак - яйцо, другой красим),

Месим, месим тесто

(месим ручками),

И печем куличики

(печем ладошками).

Все танцуют и смеются

(танцуем пальчиками):

Люди, звери, птички

(шагаем 2-мя, пальчиками, 4-мя пальчиками, машем ручками),

Веселятся и танцуют

(танцуем пальчиками)

И едят куличики!

("ам-ам", изображаем, как кушаем)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Часики».

Цель: выработать подвижность языка, укрепляя его мышцы, и закрепить пространственную ориентировку правой, левой сторон.

Описание. Открыть рот, слегка улыбнуться. Высунуть узкий язык. Тянуть его попеременно то вправо, то влево.

Мой веселый язычок

Словно маятник часов:

Вправо - влево, вправо – влево

Он всегда ходить готов.

Стихотворение недели

Мы перед Пасхой окна моем,

Следим, чтоб тесто подошло,

И яйца разноцветным строем

На полку ставим за стекло.

Бабуля прячет их от кошки:

Та очень любит поиграть!

А утром сложим их в лукошко

И будем в храме освящать.

На них цветы я рисовала

Весь день, не покладая рук.

Но я боюсь, что будет мало

Для всех, кого люблю, ста штук!

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАЙ 2 НЕДЕЛЯ «День Победы»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

Коммуникативная игра «Назови имя друга» Улыбнитесь всем вокруг и скорей вставайте в круг. Мячик ты передавай, имя друга называй.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «День Победы». Формирование представлений об армии, о празднике 9 Мая, о своих прадедушках и прабабушках, прошедших войну.

Беседа «Что такое героизм?»

Ц: Сформировать у детей представление о героизме.

Беседа «Награда Родины»

Ц: Познакомить детей с правительственными наградами, за что они даются, кого награждают, какие бывают награды.

«Детям о Великой Отечественной войне».

Ц: рассказать о детях-героях, в каких трудных условиях им пришлось жить, как они помогали партизанам.

Рассказ о значении знака «Георгиевская ленточка» и правила его ношения

Пальчиковая гимнастика

«День Победы»

Что такое день победы?

(Рисуют вопрос пальчиками в воздухе.)

Это праздник!

(Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.)

Ордена и награды боевые.

(Кулачки прижимают к груди.)

И салюты золотые,

(Поднимают руки вверх, пальчики растопырив на обеих руках.)

И тюльпанчики цветные, (Показывают руками бутон.)

И чистая земля.

(Рисуют большой круг в воздухе)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Иголочка».

Цель: выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы.

Описание. Рот приоткрыть, губы растянуть в улыбке. Высунуть изо рта узкий, напряженный язык. Удерживать 5-10 секунд.

Следить, чтобы кончик языка не загибался

Язык в иголку превращаю,

Напрягаю и сужаю.

Острый кончик потяну,

До пяти считать начну.

Раз, два, три, четыре, пять!

Иголку я могу держать.

Стихотворение недели

«День Победы»

Майский праздник –

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

(Т. Белозёров)

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАЙ 3 НЕДЕЛЯ «Насекомые»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся

Коммуникативная игра «Назови имя друга» Улыбнитесь всем вокруг и скорей вставайте в круг. Мячик ты передавай, имя друга называй.

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Рассматривание иллюстраций

Ц: расширить представления о насекомых, умение узнавать их на картинках

Беседа «Насекомые»

Ц:Расширение и уточнение знания детей о насекомых, их внешнем виде

Беседа «Полезные

и вредные насекомые» какие

насекомые какую пользу приносят?

Знаете ли вы вредных насекомых?

Д/и «Сходства и отличия»

Ц: уточнить главные отличительные признаки всех насекомых

Д/и «Прыгает, летает, плавает».

Ц: упражнять в умении классифицировать насекомых

Пальчиковая гимнастика

«Божья коровка»

По цветку ползет букашка,

(выставить из левого кулака указательный палец и мизинец — это «усы» божьей коровки)

На ней красная рубашка.

(накрыть спинку божьей коровки правой ладонью)

Маленькая крошка,

(правой рукой погладить божью коровку)

На спине горошки.

(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» божьей коровки)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Заборчик»

Цель: укреплять круговую мышцу рта, развивать умение удерживать губы в улыбке. Описание. Зубы сомкнуты. Губы в улыбке, верхние и нижние резцы видны.

Из зубов заборчик строй – Ровный, белый, не косой.

Рубки широко открой,

Чтоб заборчик видеть свой

Загадки

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился верх и улетел.

(Бабочка)

С ветки – на тропинку,

С травки – на былинку

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка.

(Кузнечик)

На поляне возле елок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

(Муравейник, муравьи)

Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком -

Он поделится медком.

(Пчела)

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь.

(Жук)

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)

МАЙ 4 НЕДЕЛЯ «Лето»

Условный сигнал (звон бубна, колокольчика, погремушки)

Приветствие

«Слева друг и справа друг.

Очень дружный общий круг.

Крепче за руки держитесь,

И друг другу улыбнитесь».

Игра «Мы умеем улыбаться»

Мы умеем улыбаться (показывают)

Мы умеем удивляться

Мы умеем сердится

Мы умеем огорчаться

Мы умеем улыбаться

Работа с календарем (время года, месяц, день недели, погодные карточки)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Беседа «Лето».

Ц: уточнить общее представление о лете, как о времени года, о его характерных признаках,

Д/и «Подбери слово»

Ц: умение подбирать нужные слова по смыслу

Беседа «Какую одежду носят летом»

Ц: Расширять представления детей о летней одежде.

Д/и «Что в саду растет?»

Ц: упражнять в правильном употреблении существительных.

Беседа: «За что вы любите лето?».

Ц: Систематизировать представления о временах года.

Пальчиковая гимнастика

Лето наступает

Вот и лето наступает

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.)

Всех на отдых приглашает

(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших)

Будем плавать, загорать

(Круговые движения кистями, «солнце»)

И на даче отдыхать

(«Домик»)

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Гармошка»

Цель: укреплять мышцы языка, растягивая подъязычную связку, закреплять умение подъема языка.

Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к нёбу. Не отпуская язык, закрывать и открывать рот.

К нёбу язычок прижми,

Челюсть ниже опусти.

Рот открой, потом прикрой, Гармонист ты неплохой

Стихотворение недели

«Чем пахнет лето?»

Лето пахнет земляникой,
Тёплым дождиком, клубникой.
Пахнет лето огурцами
И душистыми цветами,
Серебристою рыбёшкой,
И прохладною окрошкой.
Лето пахнет синим морем,
Хвойным лесом, чистым полем,
Яблоками и грибами,
И созревшими хлебами,
А ещё пчелиным мёдом,
Увлекательным походом,
Мятой, клевером, полынью,
Ароматом груш и дыни.
Много запахов у лета,
Не расскажешь до рассвета,
Лето очень вкусное
И ничуть не грустное.

                                 Н.Анишина

Завершающий ритуал (ударить в барабан, бубен)