Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад присмотра и оздоровления № 190» города Саратова
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе
«ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ».
Воспитатель:
Дмитриева О. Н.
Саратов 2023 – 2024 г.
Цели:формирование системных представлений о государственной символике родной страны; уважительного отношения к государственным символам России; приобщение детей к истории России.
Задачи:
- воспитание патриотизма, уважительного отношения к гербу и флагу нашей страны;
- обобщение элементарных представлений об истории происхождения и функциональном назначении герба и флага, о символическом значении цветов и образов (орел, всадник).
- развитие познавательных интересов.
Оборудование:изображение герба России, флаг России, запись гимна России; дидактические игры «Сложи герб из фрагментов», «Собери флаг России».
Ход занятия: Дети рассаживаются за столы.
Воспитатель:Мы собрались, чтобы поговорить об отличительных знаках, символах нашей страны. Символы служат не только для того, чтобы отличать страны или города, но и для того, чтобы объединять людей.
Воспитатель:Мы живем в большом красивом городе. Как называется наш город?
Дети: Саратов.
Воспитатель:А какой главный город в нашей стране?
Дети: Москва.
Воспитатель:А как называется страна, в которой мы живем?
Дети: Россия.
Воспитатель:Наша страна называется – Россия. А как называются все люди, живущие в ней?
Дети: Россияне.
Воспитатель:Наша родина – большая и красивая страна, у нее славная история, которой мы должны гордиться. Мы знаем, что каждое государство имеет свои отличительные знаки, отличительные символы. Что это за символы?
Дети: Герб, флаг, гимн.
Воспитатель:Каждый государственный символ имеет свою историю. Давайте вспомним историю нашего флага. Как назывались первые флаги?
Дети: Стяги.
Воспитатель:Для чего они были нужны?
Дети: Для того чтобы «стянуть к себе», собрать воинов для защиты своей земли, села или города.
Воспитатель:Из чего делали древние стяги?
Дети: Из травы, веток, ткани, конского хвоста, окрашенного в яркие цвета, прикрепляли к деревянному шесту.
Воспитатель:Когда-то в старину стяг нужен был для того, чтобы собрать вокруг себя воинов, дружину. Вы тоже можете придумать стяг своей группы, который будет притягивать к себе дружных ребят.
Воспитатель:У нашей страны тоже есть стяг, флаг, который объединяет все народы России. Посмотрите на флаг нашей страны. Какие цвета вы видите?
Дети: Белый, красный, синий.
Воспитатель:Что означает белый цвет?
Дети: Чистоту, мир, снег, облака и т.д.
Воспитатель:Что означает красный цвет?
Дети: Отвагу, мужество, цвет сердца, огонь, солнце; это-самый красивый, радостный и праздничный цвет.
Воспитатель:Что означает синий цвет?
Дети: Верность, правду, реки, моря, небо.
Воспитатель:Почему именно эти цвета используются на флаге России?
Дети: Они говорят о мужестве, верности, правде.
Воспитатель:Цвета российского флага: белый, синий, красный – издревле почитались на Руси. Это – цвета народных костюмов, цвета столицы нашей родины – Москвы.
Воспитатель:Сейчас вам предстоит выполнить задание: собрать флаг из отдельных частей, правильно расположить цвета полос.
Дети собирают флаг из полос белого, красного, синего цвета.
Воспитатель:Где мы можем увидеть Российский флаг?
Дети: На домах в праздничные дни, над Московским кремлем и т.п.
Воспитатель:Правильно, молодцы. А сейчас давайте немного отдохнем и разомнемся.
Физминутка «Дружба».
- Мы Российские ребята, мы ребята дошколята! (Шагать).
- Всем мы дружно помогаем, никогда не унываем! (Улыбнуться и повернуть голову вправо и влево, руки на поясе).
- Мы ребята смелые, смелые, умелые. (Руки к плечам и в стороны).
- Много наций есть на свете, но главнее всех, мы, дети! (Руки к груди и развести руки в стороны).
- Кто обиделся…мы тут! (Надуть губы, нахмуриться, руки на поясе).
- Кто поссорился…мы тут! (Грозить пальцем).
- Ни о ком не забываем, никого не обижаем! (Обнять себя с взмахами рук).
Воспитатель:Следующий символ нашего государства, о котором мы поговорим - это герб России. Государственный герб России – это изображение двухглавого орла, всадника с копьем, поражающего змея.
Воспитатель:Какого цвета орел?
Дети: Золотого.
Воспитатель:Что означает золотой цвет?
Дети: Это- цвет солнца.
Воспитатель:Почему орел двухглавый?
Дети:Две птицы, летящие близко друг к другу.
Воспитатель:Двухглавый орел – это символ могущества, непобедимости, и силы. Две головы смотрят на Запад и Восток, объединяя эти части нашей огромной страны.
Воспитатель:Кто еще изображен на гербе нашей страны?
Дети: Всадник, побеждающий змея, дракона.
Воспитатель:На гербе какого города изображен всадник, поражающий копьем змея?
Дети: На гербе столицы нашей родины – Москвы.
Воспитатель:Монеты, на которых изображен всадник называются – копейка. Копье всадника дало название этой монетке.
Воспитатель:Теперь вам, ребята, нужно выполнить задание: нужно собрать герб нашей страны из разных фрагментов.
Воспитатель:Что означает изображение всадника на гербе?
Дети: Победу добра над злом.
Воспитатель:Где мы можем увидеть изображение Государственного герба?
Дети: На монетах, на документах и т.п.
Воспитатель:Какие еще вы знаете отличительные символы государства, кроме герба и флага?
Дети: Гимн.
Воспитатель:Верно. Давайте послушаем гимн нашей страны.
Прослушивание записи гимна России.
Воспитатель:Итак, для чего нужны стране флаг и герб?
Дети:Чтобы отличать монеты, документы, корабли, самолеты и т.п. своей страны.
Воспитатель:Наша беседа была посвящена Государственным символам – гербу, флагу России, гимну. Флаг и герб являются символами единства страны, символами дружбы всех людей, живущих в нашей стране. Вы будете подрастать и изучать историю своей страны, будете стремиться, став взрослыми, своими делами прославить нашу Родину.
