Гимнастика

Конспект занятия
В конспекте представлены упражнения на повышение физической выносливости, работоспособности организма.
Алексей Витальевич Калинин
Содержимое публикации

Технологическая карта урока.

Предмет: Физкультура.

Класс: 1 «Б»

Тип урока: Изучение нового материала.

Тема: Полоса препятствий и эстафеты.

Цель: научить детей проходить полосу препятствий с ранее изученными упражнениями, выполнить эстафеты.

Предполагаемые результаты:

Личностные:воспитание положительного отношения к предмету.

Познавательные: прохождение полосы препятствий, выполнение эстафет, повторить разученные упражнения.

Коммуникативные: выполнять упражнения друг за другом, в выполнении эстафет работать в команде.

Оборудование:два гимнастических бревна, гимнастическая стенка, гимнастические маты, скамейка, обруч, мячи, эстафетная палочка.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная (при оказании помощи ученикам).

Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность уч-ся.

УУД

Подготовительная часть.

Организовать учеников на начало урока.

Проверяю готовность к уроку, строю класс в шеренгу, провожу строевые упражнения. Рассказываю ход урока.

Выполняют указания учителя.

Предметные: формирование положительного настроя на урок. определять цели учебной деятельности на уроке;

Провести беговую

разминку

Провожу разминку. Ходьба на носочках, на пятках, бег и ходьба с восстановлением дыхания.

Слушают указания учителя, выполняют все указания.

Проведение комплекса

ОРУ


Строб учеников в 2 шеренги, провожу комплекс развивающих упражнений на основные группы мышц.


Повторяют упражнения за учителем. Разминаются.


Регулятивные-оценивать выполнение упражнений.

Основной этап.

Организую учеников на подготовку инвентаря для прохождения полосы

Раскладывают инвентарь в соответствии с указаниями учителя.

Повторить акробатические упражнения

препятствий.


Совместно с учениками подхожу к каждому препятствию, объясняю, какое именно упражнение нужно выполнить в этом препятствии, и прошу одного ученика показать остальным, как именно нужно делать. Затем по цепочке каждый проходит это препятствие.

Смотрят, как именно нужно выполнять упражнение, и в какой последовательности проходить полосу препятствий, затем пробуют пройти самостоятельно.

Регулятивные: Определять качество прохождения эстафеты, Формировать потребности и умение выполнять упражнения







Эстафеты.

Делю детей на 2 команды, строю в 2 колонны, объясняю правила эстафеты.

Слушают правила выполнения эстафеты, затем выполняют.

Личностные: Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость

Заключительная часть.

Строю учеников в одну шеренгу.

Провожу строевые приемы, провожу игру «Карлики-Великаны», заданию и проверяю д/з.

Подвожу итоги урока.

Слушают учителя, выполняют строевые приемы.

Отвечают, выполняют ли они д/з. Играют в игру.

Предметные: осуществлять самоконтроль и самопроверку, вносить необходимые изменения;

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Физическое воспитание
Презентации по физическому воспитанию для «Презентация спортивного клуба "Здоровое поколение"»
Физическое воспитание
Разное по физическому воспитанию для «Программа внеурочной деятельности "Подвижные игры"»
Физическое воспитание
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь