Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №105» Заводского района города Саратова
Проект в старшей группе «Колокольчик»
Краткосрочный: октябрь 2023г.
Тема: «Такие разные мячи»
Подготовила:
Инструктор по физической культуре
Люлина Л.Г.
Саратов 2023 уч.год
Краткосрочный проект по физическому развитию
«Такие разные мячи» в старшей группе «Колокольчик»
Октябрь 2023г.
Вид проекта и срок реализации:
спортивно-познавательный;
краткосрочный - 2 недели
Участники проекта:
Дети старшей группы, инструктор по физической культуре, воспитатели.
Цель:
Формирование потребности у дошкольников к двигательной активности посредством игровых действий с мячом.
Задачи:
1. Познакомить детей с подвижными играми с мячом, привлечь к употреблению в самостоятельной деятельности.
2. Дать сведения родителям и детям об истории мяча разных народов и его видах.
3. Заинтересовать родителей в использовании мяча в играх с детьми.
Актуальность:
В настоящее время все чаще дети стали проводить свободное время около телевизора, компьютера. Поэтому наблюдается снижение двигательной активности у детей, что отрицательно сказывается на здоровье.
Для того, чтобы мотивировать детей заниматься физическими упражнениями, спортом, необходимо научить их играть в разнообразные игры с мячом. Именно мяч является одним из самых доступных спортивным инвентарем и есть у каждого ребенка.
Вот только научить ребенка играть в мяч может не каждый родитель. Поверхностный интерес родителей и детей к мячу и игр с ним не дает положительного результата.
Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч,а варьирует им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т. п., что развивает его эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки малыша. Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности.
Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее, тем больше "двигательных сигналов" поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребенка. Движения рук способствует также развитию речи ребенка.
.
Основные формы работы над проектом:
• НОД
• Индивидуальная работа с детьми.
•Видео презентация по теме: «Мячи разные нужны» — ознакомление детей с историей мяча и разными видами спорта с мячом.
• Совместная работа с участниками образовательного процесса.
Методы и приемы:
• Беседы, чтение сказок про мяч.
• Рассматривание картинок, иллюстраций, презентаций.
• Использование различных способов выполнения упражнений (перебрасывание мяча сверху, снизу, сбоку, от груди, школа мяча).
• Выполнение согласованных действий (держась за мяч, наклоняться, садиться и вставать).
• Показ упражнений со словесным описанием.
• Объяснение, указание.
• Команды, оценки.
• Соревновательный метод, эстафеты.
Ожидаемые результаты:
В результате работы над проектом дети познакомятся с историей мячей, с различными видами мячей, с их свойствами, применением и назначением, у детей повысятся навыки владения игры в мяч, расширится активный словарь новыми понятиями, словами. Со стороны педагогов предполагается совершенствование работы по укреплению здоровья, развитию движений, физическому и интеллектуальному развитию детей. Активизируется роль семьи в физическом воспитании дошкольников.
План реализации проекта
Основной: Работа педагога:
- создание презентации «Мячи разные нужны»;
- создание картотеки «Игры с мячом»;
- подбор иллюстраций: «Какие бывают мячи;
- Занятие-беседа с использованием ИКТ для детей старшего дошкольного возраста «Спортивные мячи».
- пополнить физкультурный уголок атрибутами к п/играм с мячом;
Работа с детьми:
- знакомство детей с историей мяча и видов спорта с мячом через презентацию «Мячи разные нужны»;
- НОД по физической культуре (использование мячей в ОРУ, ОВД, п/и, эстафеты);
- Спортивное развлечение в старшей группе «Футбольный стадион»
- подвижные игры и физические упражнения с мячом в свободной деятельности детей;
- утренняя гимнастика с использование разных видов мячей (большой, малый);
- дыхательная гимнастика: д/игра«Задуй мяч в ворота»
Работа с родителями:
- папка – передвижка для родителей «Игры с мячом»
Приложение
Сказка о мячике
Однажды маленькому Мальчику подарили мячи. Мячи были разные, - большие и маленькие, раскрашенные и спортивные, легкие и тяжелые. Мальчик был рад, у него просто разбегались глаза, и он не мог никак выбрать с каким мячом ему поиграть. Он хватал все и мячи раскатывались по комнате. Мальчик толкнул рукой большой оранжевый баскетбольный мяч и тот отскочил, подпрыгивая в угол. "Мальчик будет баскетболистом! "- подумал оранжевый мяч и еще больше округлился от гордости. Мальчик схватил теннисный желтый мячик и размашисто кинул его в диван. "Он будет теннисистом! "- с гордостью подумал теннисный мячик и закатился в угол.
Потеряв теннисный мячик, Мальчик задел ногой, сшитый из кожи, футбольный мяч. "Да, может ты и станешь футболистом, но пинать меня тебе еще рано! " - фыркнул кожаный мяч и покатился под шкаф. Потеряв интерес к раскатившимся мячам, мальчик схватил в руку небольшой, аляповато раскрашенный, резиновый мячик и улыбнулся. Резиновый мячик отразил улыбку и заискрился разноцветными блестками, он ничего не подумал, он был просто рад, что с ним играют.
Прошло время, мячи часто собирались в коробке для игрушек и хвалились друг перед другом, как здорово они прячутся от мальчика, и как они такие большие и упругие быстро ускакивают от непоседы. Только разноцветный резиновый мячик забивался в угол и думал, - "Как хорошо когда в твоих резиновых боках отражается детская улыбка".
Мальчик рос, мячики старели, баскетбольный мяч все чаще жаловался, что он утратил свою форму, а им так и ни разу не кинули в кольцо, футбольный мяч стонал о разошедшихся швах и потрескавшейся краске, и рассказывал о том, как когда то давно мальчик задел его ногой, теннисный мячик покрылся серой пылью и стонал о том, что ни разу не стукнулся о теннисную ракетку, мячи жаловались так заунывно, что у других игрушек появлялись мысли о том, что "Как хорошо, что мы не мячи! - им так тяжело, так грустно! ". А маленький резиновый мячик с поблекшими красками тихо лежал на полке среди книг и думал о том, как здорово шлепнуться с полки и неуклюже прыгать по полу, о том, как мальчик возьмет его в ванную комнату и будет играть в подводную лодку, о том, как мама мальчика будет рассказывать своему сыну о планетах и кружить мячиком вокруг лампы.
В один день мальчик заболел, мама поила его теплым чаем и в ее глазах отражалась грусть. Мальчик не хотел, есть, не хотел играть и совсем не улыбался, он по долгу смотрел в окно, где другие дети играли во дворе и грустил.Игрушки смирно сидели в ящике и тихо шептались, а ворчливые мячи бурчали о своей невыносимой доле и несчастной судьбе. Лишь только разноцветный резиновый мячик выглядывал из-за цветов на подоконнике.На тополь за окном села сорока и, чтобы лучше рассмотреть ее, мальчик пододвинул цветок сорока тут же улетела и мальчик проводил ее грустным взглядом, он опустил глаза, - на подоконнике лежал пестрый резиновый мячик, и разноцветные пятна на нем были точь в точь как улетающая сорока, лучик солнца коснулся мяча и блестки заискрились как звездочки,.
мальчик схватил мячик в свои ладони, сжал его и на резиновом боку с улетающей сорокой отразилась детская улыбка усеянная искорками солнечныхблестинок.
Сказка для детей про кота-футболиста
В одном городе стояли многоэтажные дома. Около каждого дома был двор, в котором были детские площадки, деревья и было много интересных мест. В одном таком дворе жил кот.
Это был большой рыжий кот с яркими зелеными глазами. Грязная шерсть у него висела клочками, а одно ухо было порвано — пострадало в драке.
Люди, которые жили рядом, приносили коту еды. Но взять его домой никто не хотел, ведь он был таким грязным…
Поэтому кот жил на улице. Летом было проще — ночью он забирался на дерево и спал там, а зимой приходилось искать какую-то теплую коробку. Если утром кто-то приносил еду, кот радовался, если нет — искал что-то съедобное в ближайшей помойке.
Несладко жилось коту — мусорные ящики во дворе стали накрывать крышкой, чтобы животные не разбрасывали мусор. И тогда кот научился доставать еду из самых узких щелей с помощью хвоста.
Через какое-то время хвост у кота стал таким сильным, что он даже мог отбиваться им от собак. А добывать пропитание стало совсем не сложно.
И вот одним летним днем кот сидел во дворе. Солнце было высоко на небе и согревало землю, и он спустился со своего дерева, чтобы полежать на теплом асфальте.
В это время во дворе играли мальчишки. Они взяли у кого-то футбольный мяч, разбились на две команды и теперь с криками бегали, пытаясь забить гол.
Рыжий кот лежал в стороне и никому не мешал. Он уже почти начал засыпать, как вдруг услышал шум. Приоткрыв один глаз, он увидел, что прямо на него катится мяч и бегут мальчишки.
Другой кот на его месте испугался бы, но рыжий вырос на улице и ничего не боялся. Своим сильным хвостом кот отбил мяч, и он полетел в другую сторону. Все мальчишки побежали за мячом, и только один отделился от компании и подошел к коту.
Этот мальчик, Коля, очень удивился тому, как кот совершил такой трюк. Он погладил кота, а потом зашел в дом.
В квартире Коля рассказал о случившемся маме и попросил ее разрешить взять домой кота. Мама была не против. Мальчик тут же спустился во двор, взял кота и понес его в квартиру.Никогда раньше кот не был так счастлив. Теперь его кормили несколько раз в день, у него была мягкая подстилка. А самое главное — его гладили и любили. Если же кот хотел развлечься, он выходил во двор и играл в футбол вместе с детьми. Хвостом отлично получалось забивать голы!Через месяц Коля пригласил к себе в гости всех мальчишек из двора. Когда они зашли в квартиру, из кухни им навстречу вышел настоящий красавец — пушистый, с длинными усами и с довольными зелеными глазами.
Так обычный дворовый кот стал известным благодаря своему сильному хвосту и нашел хозяина.
Занятие-беседа с использованием ИКТ для детей старшего дошкольного возраста «Спортивные мячи».
Цели и задачи:
1. Закреплять знания детей о том, как сохранить здоровье.
2. Обогащать словарный запас детей по спортивной тематике.
3. Формировать способности к импровизации и творчеству в двигательной деятельности.
4. Создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься спортом.
5. Воспитывать целеустремленность и любовь к спорту.
Дети под спортивную песню «Герои спорта» муз. Пахмутова, сл. Н. Добронравова входят в зал. На экране слайд с детьми, сидящими на земном шаре (похожим на мяч).
Инструктор:
Чтоб здоровым быть сполна,
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку -
Утром сделаем зарядку!
И без всякого сомненья
Есть хорошее решенье -
Бег полезен и игра,
Занимайся детвора!
Чтоб успешно развиваться,
Нужно спортом заниматься.
Инструктор:
Вот, поэтому ребятки,
Будем делать мы зарядку.
Будем вместе мы играть,
Бегать, прыгать и скакать.
Чтобы было веселее
Мяч возьмем мы поскорее.
Мяч – удобная, динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии ребенка. Первые игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития маленького ребенка. На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом усложняются и как бы "растут" вместе с ребенком, составляя огромную радость детства.
Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку, способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни.
Инструктор: Я хочу узнать, какие вы знаете спортивные игры с мячом, а помогут мне в этом загадки.
1. Его пинают, а он не плачет.
Его бросают, назад он скачет. (Мяч)
2. И найдем большое поле.
Пробиваем угловой -
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы. (футбол)
3. Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел!
Мы играем в. (волейбол)
4. В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это. (баскетбол)
Инструктор: Сегодня речь у нас пойдет о том, какие разные бывают спортивные и полезные мячи, которые участвуют в различных спортивных играх помогают укреплять здоровье. Начнем мы с мяча, который применяют в спортивной игре - футбол.
Футбол- это спортивная командная игра, в которую играют не только взрослые, но и дети. Дети играют в футбол во дворе своего дома, на спортивной площадке. Спортивная площадка или поле – это место для игры в футбол, она прямоугольной формы.
В игре в футбол участвуют две команды по одиннадцать человек. В каж-дой команде есть один вратарь. У вратаря одежда такая же, как у других участников, но еще добавляются наколенники и кожаные перчатки на руки. Главная задача вратаря – не пропустить мяч в свои ворота. Поэтому вратарь должен уметь высоко прыгать, быть внимательным и ловким. Еще в команде есть три защитника, два полузащитника, пять нападающих.
Главная задача каждой команды – забить как можно больше голов в ворота противника.
Футболисты – это ловкие, сильные, выносливые игроки.
Вопрос к детям: Смотрите ли вы футбол? С кем? Чем он вам нравится или нет?
Инструктор: А сейчас мы с вами вспомним элементы футбола.
«Бросок в ворота», «Передача партнеру».
Инструктор: Молодцы! А теперь поговорим еще об одном, не менее интересном и не на много отличающегося от футбольного мяча. Это Волейбольный мяч.
Волейбол – это перебрасывание мяча через сетку. Участвует в ней 10 игроков.
Инструктор: Теперь перестроимся в пары и выполним передачу мяча в парах через сетку.
Баскетбол - специальные вбрасывания из-за ограничительной линии; ведение мяча; броски мяча в корзину.
Инструктор: Сейчас мы возьмем в руки баскетбольные мячи и выполним ведение мяча, бросок одной от плеча, двумя руками снизу, из-за головы, бросок от груди.
Бейсбол – спортивная игра.Общие правила. Поединок проводится между 2 командами, которые по очереди атакуют и защищаются. Целью игры является набор очков (ранов). Кто больше совершит результативных действий за матч, тот и победит. Очко в бейсболе дается в том случае, если игрок атакующей команды пробегает по очереди все базы, расположенные в углах квадрата.
Физминутка «Девочки и мальчики»
Девочки и мальчики прыгают, как мячики.
Ручками хлопают, ножками топают,
Глазками моргают, после отдыхают.
Все выходят по порядку, дружно делают зарядку.
Раз, два, три, четыре – руки выше, ноги шире.
Влево-вправо поворот, наклон назад наклон вперед.
На носочки поднимайся, приседай и выпрямляйся.
Ножки в стороны, ножки вкось, ножки вместе, ножки врозь.
А теперь всем ровно встать, руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать, руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко и отправились в дорожку.
Инструктор: Еще существует множество различных спортивных и не спортивных мячей,это:
Настольный теннис. Для игры в него необходимы 2-4 игрока, ракетки, теннисный игровой стол с сеткой, и маленький пластмассовый мяч.
Большой теннис – это игра так же 2-4 игроков, у которых большие ракетки и играют они на корте (поле).Мяч для большого тенниса состоит из двух частей: внутреннее резиновое ядро и тканевое покрытие.
Инструктор: А теперь мы с вами ответим на вопросы игры-викторины
I. «Какие снаряжения нужны в игре?»
1. Футбол – мяч, ворота.
2. Баскетбол – мяч, баскетбольное кольцо со щитом.
3. бейсбол – мяч, бита.
4. Теннис на столе – мяч, малая ракетка, игровой стол с сеткой.
5. Большой теннис – мяч, большая ракетка, игровое поле с сеткой.
6. Волейбол – мяч, сетка.
Инструктор: А теперь я покажу и расскажу вам какие еще бывают мячи.
Это спортивная игра Регби.
А эти мячи изготовили для массажа, чтобы лечить и укреплять здоровье детей и взрослых.
Фи́тбол (Exerciseball, Swissball) — большой упругий мяч от 45 до 95 см в диаметре, используемый для занятий аэробикой. Фитбол используется в широкой гамме упражнений. Упражнения с фитболом дают нагрузку на большинство групп мышц, помогают исправить осанку, улучшить координацию и повысить гибкость.
Под спортивный марш выходят из зала.
Спортивное развлечение в старшей группе
«Футбольный стадион».
Участники:
Старшая группа.
Действующие лица:
Спортик -
Оборудование: свисток, стойки - ориентиры, модули, мячи 20 см, 6-8 см, мини ворота, 2 платка, 2 ракетки.
Ход праздника.
Спортик: Здравствуйте, дорогие ребята! Мне очень приятно видеть всех вас сегодня на этом зале. Мы начинаем самые весёлые из всех спортивных и самые спортивные из всех весёлых соревнования! И эта площадка превращается в футбольный стадион!
Ну-ка, дружно, детвора
Раз, два – спорт мы любим
Три, четыре – с ним мы дружим!
Будь готов? Всегда готов!
Будь здоров? Всегда здоров!
Спортик
Сегодня на нашем спортивном развлечении мы рады приветствовать дружные, спортивные команды.
Спортик: Наши соревнования объявляются открытыми. Сегодня у нас будет необычный футбол. Вам, участники, я хочу пожелать удачи и больших успехов в предстоящих соревнованиях. А вас, уважаемые болельщики, попрошу поддержать наших участников.
Спортик: Все вы веселы, здоровы! К футбольному матчу вы готовы? Прошу командам приготовиться к соревнованиям.
Эстафеты:
Для начала мы попробуем удержать мяч руками, как настоящие вратари.
1 эстафета: «Передай мяч» - Игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Первые участники держат в руках по мячу. По сигналу первый игрок передает мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит, встает первым и передает мяч снова назад. И так до тех пор, пока первый не вернется на свое место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.
Хороший футболист должен быть ловким, юрким и уметь обходить соперника с мячом.
2 эстафета: «Обводка» - Игроки ведут мяч ногами между конусами змейкой вперед до ориентира, назад возвращаются по прямой, неся мяч в руках.
3 эстафета: «Штрафной» - игроки стоят врассыпную по разным сторонам площадки. По сигналу начинают перебрасывать мячики через веревку с одной стороны на другую. По сигналу перестают перебрасывать. У кого меньше мячей, тот победил.
Ну а какой же футбол без пенальти!
5 эстафета: «Пенальти» - в воротах стоит вратарь. Игрокам нужно повести мяч к воротам и забить гол. Чья команда больше забьет та и победит.
6 эстафета: «Донеси не урони» - пронести мяч на ракетке до ориентира и обратно.
Спортик: Вот и закончился наш футбольный матч.
Вывод:
Реализуя проект «Такие разные мячи» в старшей группе «Колокольчик», дети познакомились с историей мяча, с их свойствами, применением и назначением, через занятие-беседу с использованием ИКТ «Спортивные мячи» и просмотр презентации «Мячи разные нужны».
Дети познакомились с разнообразными играми с мячом, а с в некоторые научились играть. У ребят повысился интерес к играм с мячом в детском саду и дома.
Была проведена работа по укреплению здоровья детей: НОД по физической культуре с использованием мячей; утренняя гимнастика, подвижные игры.
Активизировалась роль семьи в физическом воспитании дошкольников.
