Публикации в СМИ для педагога, учителя, воспитателя ДОУ

Цель урока: показать своеобразие личности Л. Н. Андреева, значимость поставленных им проблем, понимание авторской позиции, развитие традиций русской классической литературы; совершенствовать навыки анализа текста. ...

Умения делятся на языковые, речевые и орфографико-пунктуационные. Основными методами формирования умений являются упражнения. Языковые умения делятся на опознавательные, классификационные и синтетические. Опознавательные умения заключаются в распознаван ...

Принципы обучения делятся на применимые ко всем учебным пред¬метам (общедидактические) и применимые непосредственно к обуче¬нию русскому языку. Общедидактическими являются следующие принципы: научность, последовательность, систематичность, связь теории с ...

Несмотря на то, что разделение курса русского языка на базовый и профильный уровни определено вышедшими только в 2004 году нор¬мативными документами (Стандарт среднего (полного) общего образо¬вания, Примерная программа среднего (полного) общего образовани ...

В образовательных системах под «дополненной реальностью» понимают компьютерную технологию, позволяющую ученику увидеть реальный мир с наложенными на него виртуальными объектами, что создает эффект их присутствия в едином пространстве. ...

Режим будущего школьника ...

Развлечение, посвященное празднованию 8 Марта для детей младшей группы ...

Конспект занятия и технологическая карта . ...

Современная методика преподавания музыкальной литературы предполагает постоянное использование на уроках различных видеопособий, что значительно раздвигает горизонты смыслового видения музыки и входит в целостный образ в качестве эмоционального подкреплен ...

Дети не рождаются агрессивными, но могут стать такими, если никто не вникает в их нужды и не интересуется их мнением. Агрессивные дети могут быть не научены просить то, что им нужно, или просто не имеют приемлемого выхода своим чувствам. ...