Конспект логопедического занятия по теме «Автоматизация звука [с] в словах».
Задачи:
Закрепление правильной артикуляции звука.
Автоматизация звука в словах.
Актуализация и обогащение словарного запаса.
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие внимания, памяти, мышления.
Формирование и развитие фонематического слуха у ребенка.
Формирование мотивации к учебной деятельности.
Демонстрационный материал: игрушка слон.
Раздаточный материал: звуковые дорожки, игра «Лабиринт», «Космические приключения звука С», «Что у Сони есть».
Ход занятия
1. Приветствие.
- Начнем наше занятие с приветствия.
- Здравствуй правая рука, (протягиваем вперёд)
- Здравствуй левая рука, (протягиваем вперёд)
- Здравствуй друг, (берёмся одной рукой с соседом)
- Здравствуй друг, (берёмся другой рукой)
- Здравствуй, здравствуй дружный круг, (качаем руками)
- Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,
- Можем маленькими быть - приседаем,
- Можем мы большими быть - встаём,
- Но один никто не будет.
2. Артикуляционная гимнастика.
- Выполняем гимнастику для языка.
- Упражнения «Заборчик», «Трубочка», «Лопаточка», «Часики», «Накажем непослушный язычок», «Чистим зубки», «Горка», «Загоним мяч в ворота».
3. Объяснение темы занятия.
- Аня, отгадай загадку.
Он огромный, бивни есть,
Хобот нужен, чтоб поесть,
Он таскает брёвна им,
Он силач, опасно с ним.
В цирке делает поклон,
Догадались? Это ...
- Кто это? (слон) Достается игрушка Слон.
- Какие слова помогли догадаться?
- Слон это кто? Где живет? Чем питается? Назови семью.
- Какой слон? Игра «Один-много», «Сосчитай до 10»
- Ссссссслон. Какой звук в начале слова? (С)
- Сегодня на занятии будем произносить слова со звуком [с].
4. Артикуляция звука [с].
- Вспомним, как мы произносим звук [с].
Губы слегка растянуты в улыбке,
зубы сближены,
кончик языка широкий, упирается в основания нижних резцов, не задевая верхних,
голосовые связки разомкнуты и не производят голоса,
воздушная струя узкая, холодная.
5. Дорожки со звуком [с].
- Иди по дорожке, произнося звук [с]. Называй все, что встречается на пути.
С-с-с-с снеговик, с-с-с-с санки, с-с-с-с сугроб, с-с-с-с бусы и тд.
6. Игра «Чередование».
- Назови картинки: колбаса, коса, колбаса, коса, колбаса; лиса, оса, лиса, оса, лиса и тд.
7. Игра «Лабиринт».
- Называй картинки, продвигайся по лабиринту до конца (сыр, сом, морс, сорока, сова, соль, сода, соты, собака и тд).
8. Игра «Космические приключения звука С».
- Аня, бросай два кубика. Смотри, какая буква и цифра выпали. Это и будут координаты для посадки нашего космического корабля. Найди на игровом поле их пересечение и назови картинку (маска, абрикос, матрас, вес, нос, ананас и тд).
9. Игра «Что у Сони есть».
- Назови картинки, которые есть у Сони (носок, сумка, весы, часы и тд).
10. Подведение итога занятия.
- Слова с каким звуком ты произносила?
- Вспомни 5 слов со звуком [с].
- Какое задание тебе понравилось?
- Какое задание было легкое для тебя?
- Какое задание было трудное для тебя?
