Конспект внеурочного занятия Тема: русский с увлечением

Наименование образовательной организации:

МБОУ «Школа №75» г. Рязань

ФИО учителя: Мишина Ирина Аркадьевна

Класс: 2 «К»

Дата проведения:

ФИО студента: Тарасикова Мария Михайловна

ФИО методиста: Еркина Валентина Павловна

Допуск к проведению: ___________________________________

«______» ____________________ 20___ г.

Подпись куратора:

Отметка: ____________________

Подпись методиста / учителя:: ____________________

Этап

Деятельность учителя

Вводный

- Здравствуйте, ребята.

Сегодня у нас с вами пройдет увлекательное и интересное занятие.

"Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык". Н. А. Бердяев  

Начинаем наше занятие по русскому языку. Очень важно изучать языки. Чем больше слов знает человек, тем точнее и ярче он выражает свою мысль.

Сегодня с нами будет путешествовать сказочный герой Незнайка и послушайте, ребята, что он нам желает: Желаю вам не сесть в галошу,не строить воздушные замки, а трудиться, засучив рукава и непокладая рук, чтобы дело горело в ваших руках, крепче было чувство локтя.

Все ли выражения в пожелании Незнайки были вам понятны?

А почему же? Это русский язык. Что же это за выражения?

Крылатые выражения

Какова же тема занятия?(Крылатые выражения).Знакома нам тема? Зачем нужны крылатые выражения?

Одним из лучших украшений речи являются крылатые слова и выражения. Вот о них сегодня и будем говорить.

Какую же цель поставим?

Цель: узнать больше крылатых выражений, чтобы применять их в собственной речи.

Вы сейчас разделены на две группы . Выберите капитана и придумайте название команды. Я приготовила для вас групповые и индивидуальные задания, выполнив которые вы можете принести баллы для своей команды. Но помним: не выкрикиваем, слушаем друг друга, советуемся.

Основной

Какие крылатые выражения вы уже услышали?

Незнайка предлагает вам задание.

Каждая команда по очереди пытается объяснить значение выражений. За правильные объяснения команда получает 1 балл.

сесть в галошу (попал в неловкое положение)

строить воздушные замки (Фантазировать, строить несбыточные мечты)

засучив рукава (старательно,усердно)

не покладая рук (Очень старательно, без перерывов выполнять какую-то работу)

горело в ваших руках (О работе, которая выполняется хорошо, быстро)

чувство локтя (Чувство товарищества и взаимной поддержки)

Молодцы!

Чтобы достичь цели занятия нам предстоит выполнить задания. Готовы?

Некоторые ребята подготовили нам сообщения , давайте же их послушаем.

1ученик:Бить баклуши  Большинство фразеологизмов употребляются в переносном значении.Так в Древней Руси сочетание слов бить баклуши означало разбивать обрубок дерева на мелкие части - баклуши, из которых потом делали ложки, т.е. делать очень простую, мелкую работу.В настоящее время выражение бить баклуши означает бездельничать.

2ученик:Знать назубок В старину, когда в обращении были золотые монеты, люди нередко проверяли их подлинность зубами. Прикусят монету, а потом поглядят на неё. Если на ней нет вмятин - значит, настоящая. Ну, а если отметина осталась - непременно поддельная. От этого обычая и родилось выражение «знать назубок», то есть знать что-либо точно, досконально.

3ученик:Дело в шляпе В старину всякие спорные дела решались жеребьёвкой: в шляпу бросали монеты, кусочки свинца, другие мелкие предметы, из которых один был с меткой. Кому посчастливится, у того «дело в шляпе», то есть никто уже не сможет отнять у него законного права на то, из-за чего возник спор, позже так и стали выражаться, когда улажено какое-либо дело.

Ребята, мы с вами положили в нашу копилку знаний три новых крылатых выражения.

Незнайка предлагает вам новое задание.

Каждая команда должна по рисунку угадать крылатое выражение.

яблоку негде упасть

Зарубить на носу

Водить за нос

плавает, как рыба в воде

Дело в шляпе

Глаза разбегаются

Глаза слипаются

Писать как курица лапой

Отлично! Вы все справились с заданием!

Но вот Незнайка предлагает нам новое задание.

Вам нужно ответить на вопрос крылатым выражением:

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, задаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свои дела… (повесить нос, задрать нос, совать нос не в свое дело)

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если что-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные (уши вянут, хлопать ушами, развесить уши)

Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказаться… (проглотить язык, язык хорошо подвешен, дергать за язык, держать язык за зубами)

За правильный ответ команда получает один балл!

Но Незнайка не сидит на месте и предлагает нам новое задание.

«Угадай фразеологизм»

Выберите нужное слово

Не (упасть, ударить) лицом в грязь

Чудеса в (лукошке, решете)

Водить за (нос, ухо)

Убить двух (волков, зайцев)

(Сидячего, лежачего) не бьют

Свалился как (снег, град) на голову

У (черта, у лешего) на куличках

Остался с (носом, ухом)

(Кот, собака) наплакал

Молодцы! И с этим заданием вы справились!

А вот и следующее.

Игра «Пантомима»

Вам нужно объяснить с помощью жестов крылатые выражения.

Один человек из первой команды показывает крылатое выражение второй команде и наоборот

Реветь в три ручья – Горько, долго и безудержно плакать.

Водить за нос -  Обманывать, вводить в заблуждение

За правильно угаданный фразеологизм команда получает по 3 балла.

Игра «Доскажи словечко»

Нужно продолжить стихотворение и объяснить значение фразеологического сочетания.

Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой… (не разольешь)

Мы исходили городок
Буквально вдоль и поперек,
И так устали мы в дороге,
Что еле… (волочили ноги)

Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь… (медвежью услугу)

Фальшивят, путают слова,
Поют, кто в лес… (кто по дрова)

Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши… (вянут)

Ежатки-детки хоть куда!
И что же тут дивиться?
Ведь мама держит их всегда
В ежовых… (рукавицах)

Мне сказали: «Ваш Алеша
На уроке сел в … (калошу)»
Я смеюсь: «Ведь это ложь,
Нет таких больших калош!»

Заключительный

Ребята, вы все сегодня хорошо, активно, засучив рукава, работали.

Употребление фразеологизмов делает нашу речь более образной, живописной и выразительной, поэтому их часто используют мастера слова. Старайтесь обогатить свой язык фразеологизмами и учитесь уместно их употреблять. Давайте теперь посчитаем баллы и выявим победителей.

Подсчет баллов.

Ни пуха ни пера! Всего вам доброго! До скорых встреч!