Методическая разработка перспективного плана работы по разделу
«Правила дорожного движения» в средней группе
Цель:Расширить представления детей о правилах дорожного движения.
Задачи:Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в ближайшей местности. Продолжать знакомить с понятиями «улица», дорога», «перекрёсток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Уточнять знания детей о назначении светофора и работе полицейского. Знакомить с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», машина МЧС, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус). Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта». Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.
Месяц | Тема | Режимный момент | Формы работы с детьми | Содержание работы | Взаимодействие с родителями |
Сентябрь | Безопасная улица | Утро | Беседа Игровая ситуация | Беседа «Правила поведения на дороге». Цель: Познакомить детей с основными правилами поведения на улице. Игровая ситуация «На улице». Цель: Совершенствовать умения по применению правил дорожного движения в практических ситуациях. | Консультация для родителей «Безопасность детей на городских улицах» |
Прогулка | Целевая прогулка Подвижная игра | Целевая прогулка «Знакомство с улицей». Цель: Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди, в других находятся учреждения магазины, школы, детский сад и т. д. Подвижная игра «К своим флажкам». Цель: Закрепить знания светов светофора, упражнять детей в беге. | |||
Вечер | Чтение художественной литературы Сюжетно-ролевая игра | Чтение произведения С.Михалкова «Наша улица». Цель: Расширять представления детей об улицах, развивать память. Сюжетно-ролевая игра «Игры во дворе». Цель: Познакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, рассказать о необходимых мерах предосторожности, уточнить, где можно, а где нельзя играть. | |||
Октябрь | Светофор и его сигналы | Утро | Беседа Дидактическая игра | Беседа «Улица и светофор». Цель:Закрепить имеющиеся представления о светофоре, его назначении и принципе действия. Дидактическая игра «Сигналы». Цель: Уточнить знания о сигналах светофора и их последовательности. | Консультация «Светоотражающие элементы на детской одежде». |
Прогулка | Наблюдение Подвижная игра | Наблюдение за светофором. Цель: Закрепить знания детей о работе светофора, о правилах перехода улицы. Подвижная игра «Зажги светофор». Цель: Закрепить сигналы светофора, развивать координацию. |
Вечер | Сюжетно-ролевая игра Чтение художественной литературы Изодеятельность | Сюжетно-ролевая игра «Правилам движения – наше уважение». Цель: Обобщить и расширить знания детей о правилах перехода улиц и дорог, сигналах светофора. Чтение произведения В.Миходеда «Уроки светофора». Цель: Закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах. Изодеятельность с использованием раскрасок «Светофорчики». Цель: Закрепить знания сигналов светофора. | |||
Ноябрь | Профессия - водитель | Утро | Беседа Дидактическая игра | Беседа «Кто такой водитель?». Цель: Познакомить детей с профессией «водитель» (он управляет автомобилем, перевозит грузы, людей). Продолжать развивать внимание, память, умение отвечать на вопросы. Дидактическая игра «Водители». Цель:Познакомить с особенностями работы водителей различного транспорта. | Папка-передвижка «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге» |
ОД | Аппликация | «Автобус». Цель: Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). | |||
Прогулка | Наблюдение Подвижная игра | Наблюдение за водителем. Цель: Познакомить детей с профессией «водитель». Воспитание наблюдательности. Подвижная игра «Мы – водители». Цель:Расширять знания о правилах поведения водителей на дороге. | |||
Вечер | Сюжетно-ролевая игра Чтение художественной литературы | Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Цель: Развивать умение выбирать роль, формировать умения взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофёр – пассажир). Чтение произведения И.Павлова «На машине». Цель: Привить любовь к чтению, закрепить знания о машинах. | |||
Декабрь | Транспорт | Утро | Беседа Дидактическая игра | Беседа «Такой разный транспорт». Цель: Обобщить представления детей о разных видах транспорта, закрепить знания о правилах дорожного движения, двустороннем движении. Дидактическая игра «Отгадай транспорт». Цель: Закрепить знания транспорта. | Памятка «Правила поведения на дороге зимой» |
ОД | Развитие речи | Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд». Цель: Учить пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанном на занятии, выразительно передавать прямую речь персонажей. Закрепить знания о поезде. | |||
Прогулка | Наблюдение Подвижная игра | Наблюдение за транспортом. Цель: Развивать умение различать и называть пассажирский, грузовой и специальный транспорт. Подвижная игра «Цветные автомобили». Цель: Начинать движение и заканчивать его по сигналу, закрепить знания правил дорожного движения. | |||
Вечер | Сюжетно-ролевая игра Чтение художественной литературы Изодеятельность | Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу». Цель: Формирование навыков безопасного поведения на дороге. Чтение произведения Ф.Жичкина «Один человек и сто машин». Цель: Привить интерес к чтению, закрепить знания о транспорте. Изодеятельность с использованием раскрасок «Мой любимый транспорт». Цель: Закрепить представление о транспорте и его назначении. |
Январь | Поведение в общественном транспорте | Утро | Беседа Дидактическая игра | Беседа «Вежливый пассажир». Цель: Познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила. Дидактическая игра «Кондуктор». Цель: Познакомить с профессией кондуктора. | Консультация «Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте» |
Прогулка | Наблюдение Подвижная игра | Наблюдение за пассажирским транспортом. Цель: Закрепить знания детей об общественном транспорте. Подвижная игра «Автобусы». Цель: Закреплять знания правил дорожного движения. | |||
Вечер | Сюжетно-ролевая игра Дидактическая игра | Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе». Цель: Познакомить детей с правилами поведения в транспорте и общественных местах. Дидактическая игра «Дружно едем». Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. | |||
Февраль | Дорожные знаки | Утро | Беседа Игровая ситуация | Беседа «О дорожных знаках». Цель:Дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с доступными пониманию детей знаками (пешеходный переход, остановка общественного транспорта). Игровая ситуация «Правильно ли поставили знак». Цель: Закрепить знания детей о значении и месте расположения знаков «пешеходный переход» и «осторожно дети», развивать мышление. | Папка передвижка «Азбука дорожного движения» |
Прогулка | Подвижная игра Словесная игра | Подвижная игра «Найди знак». Цель: Учить детей различать дорожные знаки. Словесная игра «Знаки дорожные знать каждому положено». Цель: Учить назначение дорожных знаков. | |||
Вечер | Дидактическая игра Сюжетно-ролевая игра | Дидактическая игра «Какой это знак?». Цель:Учить запоминать знаки. Сюжетно-ролевая игра «Поедем по главной дороге». Цель: Закрепить знания детей о дорожных знаках. | |||
Март | Мы – пешеходы | Утро | Беседа Игровая ситуация | Беседа «Как переходить улицу». Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о значении светофора на дороге, его сигналах. Игровая ситуация «Переходим улицу». Цель: Закрепить знания о правилах поведения на дороге. | Консультация «Приемы обучения юного пешехода» |
Прогулка | Словесная игра Подвижная игра | Словесная игра «Найди правильное решение». Цель:Учить детей правильно вести себя на улице. Подвижная игра «Перекрёсток». Цель: Совершенствовать умение детей быстро реагировать на зрительные сигналы, закрепить знания правильного перехода через дорогу. | |||
Вечер | Дидактическая игра Сюжетно-ролевая игра | Дидактическая игра «Торопышка, не спеши». Цель: Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, дать понятия: пешеход, наземный, подземный переход, проезжая часть, тротуар. Сюжетно-ролевая игра «Ты сегодня пешеход». Цель: Учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Чтение |
Апрель | Мы – пассажиры | Утро | Беседа | Беседа «Ты пассажир». Цель: Познакомить детей с понятием «пассажир», продолжать учить правилам безопасного поведения в общественном транспорте. | Памятка для родителей «Правила перевозки детей в автомобиле» |
Прогулка | Целевая прогулка Словесная игра | Целевая прогулка «К остановке пассажирского транспорта». Цель: Расширить знания детей о пассажирском транспорте, показать, что автобусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, у обочины дороги. Словесная игра «Пассажиры». Цель: Разобрать ситуации в общественном транспорте. | |||
Вечер | Сюжетно-ролевая игра Дидактическая игра | Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Цель: Закреплять правила поведения в общественном транспорте. Дидактическая игра «Найди пассажира-нарушителя. Цель: Закреплять правила поведения в общественном транспорте. | |||
Май | Если на улице нет светофора | Утро | Беседа Дидактическая игра | Беседа «А если светофора нет?». Цель: Знакомство детей с правилами перехода через дорогу, где нет светофора. Закрепить правилаповедения пешехода на улице. Дидактическая игра «Регулировщик». Цель:Познакомить детей с работой регулировщика на улице. | Памятка «Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов» |
Прогулка | Наблюдение Подвижная игра | Наблюдение за работой сотрудника ГИБДД. Цель: Уточнить знания детей о работе сотрудника ГИБДД, объяснить значение его жестов. Подвижная игра «Умелый пешеход». Цель: Совершенствовать навык равновесия, двигаясь по узкой прямой дорожке и по кругу, закрепить знания о пешеходе, который должен двигаться внимательно. | |||
Вечер | Чтение художественной литературы Сюжетно-ролевая игра | Чтение стихотворения С.Михалкова «Шагая осторожно». Цель:Продолжатьучить детей обращать внимание на дорожныезнаки. Сюжетно-ролевая игра «Регулировщик». Цель: Учить детей правильно переходить дорогу, где нет светофора, упражняться в умении ориентироваться на сигналы регулировщика. |
