Конспект занятия по формированию лексико-грамматических навыков на тему «Одежда»
Задачи по образовательным областям:
Коммуникация:
уточнить, расширить, активизировать, словарь по теме: «Одежда»;
совершенствовать грамматический строй речи:
закрепить образование сущ. в Р.п. ед. ч. и мн.ч.;
закрепить образование прил. с сущ. в роде, числе и падеже;
совершенствовать навык образования относительных
прилагательных.
Познание:
закрепить представление о деталях, видах и материалах, из которых она сшита;
формировать навык бережного отношения к одежде; учить опрятности, аккуратности.
развивать высшие психические функции: логическое мышление, внимание, память.
Оборудование: предметные картинки по теме: «Одежда», плоскостное
изображение куклы Маши, плоскостные изображения одежды, лоскутки разных тканей, детали для сборки плоскостного изображения куртки.
Организационный момент.
«Помоги Маше - растеряше».
(Дети стоят у стульчиков; садится тот, кто называет одежду, которую видит у Маши в шкафу.)
- Дети, вы знаете рассказ «Маша - растеряша». Сегодня мы у нее в гостях. Она раскидала в шкафу вещи, и не может их найти. Помогите Маше найти одежду.
- Перечислите названия одежды, которую вы видите, (пальто, шуба, куртка, платье и т.д.);
- Дети, как называется все это одним словом? (одежда);
- Правильно. Сегодня мы с вами будем говорить об одежде, ее деталях, ее видах и материалах, из которых она сделана.
II. Игра «Собери куртку».
- Для начала мы поговорим о деталях одежды;
Посмотрите, Маша растеряла детали от своей куртки. Эти части - перед вами. Подойдите к фланелеграфу и соберите куртку (Дети собирают).
- Что у вас получилось? (куртка).
- Без чего была куртка в начале? (без рукавов, кармана, без пуговиц, без воротника);
- В какое время года нужна куртка Маше? (Осенью);
III. Игра «Назови вид одежды».
- Ребята, расскажите Маше о видах одежды;
- Если мы надеваем куртку осенью, значит это какая одежда? (осенняя).
- Какую еще одежду мы одеваем осенью?;
- А какие предметы одежды понадобятся Маше зимой? (шуба, варежки и т.д.);
- Это какая одежда? (Зимняя);
- А какая одежда нужна Маше весной? Это какая одежда? (весенняя);
- А какая одежда защищает Машу летом от жары? Как она называется? (летняя);
IV. Игра «Какой, какая, какое?»
- Дети, Маша не знает материалов, из которых сделана одежда. Помогите ей. (У детей на столе трафареты изображений одежды и кусочки ткани);
- Выберите по одному кусочку ткани и скажите, как она называется; положите ткань под трафарет и расскажите, какая у вас одежда, (шерстяные брюки, ситцевое платье и т.д.);
V. Физкультминутка.
Ищет вещи Маша, Повороты туловища в стороны.
Маша - растеряша:
И на стуле нет, Показать обеими руками и перед
И под стулом нет, собой руки вытянуть вперед и
На кровати нет, присесть.
Под кроватью нет.
И на полке нет,
И под полкой нет.
Вот какая Маша, Развести руки в стороны.
Маша - растеряша.
VI. Закрепление темы.
1. Игра «Собери Машу на прогулку».
- Сегодня холодный осенний день. Выберите одежду, которая пригодится Маше для прогулки. Подойдите к наборному полотну и «оденьте» Машу. Расскажите, что вы выбрали;
- Подберите к названию одежды как можно больше слов, отвечающих на вопрос: какой? (Дети выбирают одежду и комментируют свои действия. Например: «Я выбрала для Маши красную шерстяную кофту»).
Вы подобрали одежду, а я подобрала Маше подходящую обувь: желтые резиновые сапоги, головной убор и вязаную шапку. Теперь Маша готова к прогулке.
2. Игра «Что изменилось?».
- Пока Маша не ушла, давайте с ней поиграем. Вы запомнили, как одета Маша? Тогда закрывайте глаза. (В это время логопед меняет один из предметов одежды на кукле).
- Что изменилось? (вместо кофты у куклы белый свитер).
VII. Итог занятия.
- Маша вам благодарна за то, что вы ей рассказали об одежде, ее деталях, видах, материалах из которых она сшита; научили бережно с ней обращаться. Поэтому Маша хочет с вами еще поиграть - загадать загадки:
* Дождик, посильнее плачь, *Короткие штанишки
Я надену новый ... (плащ). Носят мальчишки
(Шорты)
* Из меха одежка, *Дали братьям
Спереди застежка, Теплый дом,
Зимой на мне сидит, Чтобы жили впятером
Летом в шкафу висит. Брат большой не согласился
(Шуба) И отдельно поселился.
(Варежки)
* Что девочки носят с блузкой,
Бывает широкой и узкой.
(Юбка).
VIII. Оценка работы детей.
