Конспект занятия по развитию речевого (фонематического) восприятия
Тема: Звук [У] и буква У.
Цели:
Закреплять навык четкого произношения звука [У], учить выделять звук [У] среди других звуков, закрепить понятие «гласный звук», познакомить с буквой «У», её графическим изображением.
Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику, в процессе игровых упражнений.
Воспитывать умение взаимодействовать в группе сверстников, самостоятельность.
Оборудование: медвежонок Умка; игрушечный пароход; картинки: «малыш плачет», «ветер дует», «улитка», «утюг», «утка», «волк воет»; демонстрационная буква «У», маленькие индивидуальные зеркала, счетные палочки.
Ход занятия:
I Вводная часть
Организационный момент
Педагог показывает детям медвежонка.
– Это Умка. Он сегодня пришел к нам в гости, хочет с вами поиграть.
2. Введение в тему
- Какой первый звук вы услышали в имени нашего медвежонка?
- Где мы можем услышать звук [У]? (малыш плачет, ветер дует…) Показ изображений.
Сегодня мы будем произносить много слов со звуком [У], познакомимся с буквой «У».
II Основная часть
Характеристика звука [У]
Выставляется игрушечный пароход.
- Как пароход гудит? (Ууу!). Произнесите звук [У].
- Посмотрите в зеркало на свои губы, что с ними стало? (вытянулись в трубочку).
- Попробуйте спеть звук [У].
- Воздух выходит свободно, не встречает преград на своем пути? (свободно)
- Ребята, звук [У] поётся нашим голосом. Положите ладонь на свое горлышко и потяните звук [У]. Горлышко поет. Звук [У] тянется, поётся голосом. А если звук поется, то как мы его называем? (гласный)
- Каким цветом мы обозначим звук [У], красным или синим? (красным)
- Гласный – всегда красный!
2. Дидактическая игра «Поймай звук»
- Хлопните в ладоши, когда услышите звук [У]: а, у, э, у, ы, и, а, у, о …
3. Физминутка
- Руки вверх, и в кулачок,
- Руки вниз, и на бочок.
- Мы присядем – скажем У,
- Мы привстанем – скажем А,
- Нам пора уж за дела!
4. Отгадывание загадок
- Умка приготовил для вас загадки, а отгадки у него в этих картинках. Вы готовы?
- Это кто там по тропинке домик свой везет на спинке? (улитка)
- Плавать – это вам не шутка. Это знает даже … (утка)
- Где пройду я – там порядок: ни морщинок нет, ни складок. (утюг)
- Молодцы, ребята! Посмотрите еще раз на картинки, назовите, что на них вы видите? С какого звука начинаются все эти слова? (звук [У])
5. Знакомство с буквой «У»
- Сейчас Умка покажет вам свою любимую букву. На что похожа буква «У»?
III Заключительная часть (выкладывание буквы из счетных палочек)
- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? Давайте выложим букву «У» из палочек. Сколько палочек понадобилось для одной маленькой буквы? (три) Молодцы! Умка прощается с нами, давайте помашем ему рукой и скажем: «До новых встреч!»
