Сценарий праздника "Краски лета"

Сценарий праздника по окончанию учебного года

«Краски лета»

Сценарий может быть полезен руководителям изостудий, педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам. Сценарий представляет собой занятие, рассчитанное на 40 минут учебного времени. Возраст обучающихся участвующих в мероприятии 7-10 лет и родители.

Цель:

- подведение итогов уходящего учебного года.

Задачи мероприятия:

- развитие внимания, мышления, памяти, творческих способностей;

- развитие коммуникативных навыков;

- создание веселого, праздничного настроения.

Форма мероприятия: Развлекательная программа «Красочная страна».

Место проведения: выставочный зал.

Оборудование: круги из цветного одностороннего картона диаметром 5см во 7шт. в комплекте (7 шт. – 7 цветов радуги), квадратные карточки 4*4см с холодными и теплыми цветами (изготавливаются педагогом при помощи акварельной бумаги и красок), ватман с прорезями для рук, 4 листа ватмана формата А3, 2 альбомных листа, фломастеры, 2-3 подноса для карточек и кружочков, 2 стола, доска ученическая, мел, стулья по количеству участников в празднике.

Ход праздника.

Педагог:Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Мы рады приветствовать всех Вас на нашем празднике: «Краски лета»!

Сегодня у нас день необычный для всех ребят, которые в этом году занимались в изостудии и сегодня мы будем подводить итоги учебного года и конечно веселится.

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем! Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

И мир в семье и на земле!

Сегодня я проведу сложные и интересные испытания для вас, насколько вам знаком мир изобразительного искусства. Ребята придумайте названия для своих команд.

(Дети придумывают названия, говорят его вслух. Педагог записывает названия на доске)

Педагог: Какие интересные у вас названия. Молодцы! Вы готовы к первому испытанию?

Дети: ДА!

Педагог:Итак, первое испытание: «Головокружительная радуга»!

Испытание: «Головокружительная радуга»

Необходимо разделить детей в зависимости от количества в группе на три или две команды, так чтобы в каждой было 7 человек (если в одной из команд будет меньше детей, то им далее нужно будет сказать, какие цвета пропущены в радуге). На подносах для каждой команды разложены кружочки из цветного картона перевернутые цветной стороной вниз. Участники берут каждый по одному кружочку и становятся полукругом в той последовательности, в которой находятся цвета в радуге. Какая команда выстроится первой, та и победила.

Педагог:Ребята, вы очень хорошо справились с этим непростым заданием. А сейчас вас ждет следующие испытание: «Теплое и холодное»

Испытание «Теплое и холодное»

Дети внутри каждой команды, имея в своем распоряжении теплые и холодные цвета карточек в форме квадрата собирают 1-юу палитру теплых цветов, 2-ую холодных, выкладывая их в строчки или столбики. После выполнения задачи педагог совместно с детьми из обоих команд проверяет результат. Кто быстрее и точнее прошел испятание получает бал.

Педагог: Молодцы ребята справились и с этим испытанием! А загадки отгадывать любите?

Дети: Да! Очень любим!

Педагог:Тогда вас ждет испытание «Художественные принадлежности». Кто отгадает больше загадок, тот и победит.

1) Он строен, он устойчив

Хоть верьте, хоть не верьте

На нём планшет устроен

О чём я? (о мольберте)

2) А на планшете прикреплён

Невероятно бел и чист

Всем нам известен и знаком

Простой бумажный белый … (лист)

3) Рисунок на листе начнёт

И поведёт тебя вперёд

Неутомимый спутник наш

Незаменимый … (карандаш)

4) Картину бы наполнить цветом

Но что же, нам поможет в этом

Просто по дружбе, без корысти?

А в этом нам помогут … (кисти)

5) Черный Ивашка-

Деревянная рубашка,

Где носом поведет,

Там заметку кладет… (карандаш)

6) Если ей работу дашь –

Зря работал карандаш… (резинка)

7) Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой,

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым… (кисточка и краски)

Педагог: Молодцы ребята! Но это задание было только тренировкой для испытания «Цветной кроссворд». Сейчас я каждой команде раздам листочки с кроссвордом и заданиями и порошу вас разгадать. Вы можете совещаться внутри команды во время разгадывания кроссворда.

Испытание «Цветной кроссворд»

Кроссворд для 1-ой команды

1) Им треть флага занята,

Он в название кита. (Синий)

2) Краски я на ней мешаю,

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она? (Палитра)

3) Снегом он лежит на крыше,

Чертят по нему и пишут. (Белый)

4) Есть в малине. Без сомненья,

Есть в малиновом варенье,

А в банты и провода

Попадает иногда. (Малиновый)

5) Хоть таится в дымоходе,

У пантер он вечно в моде. (Черный)

6) Есть он в кофе, в чечевице,

В медвежонке и корице,

В шоколаде тоже есть –

Без него его не съесть. (Коричневый)

7) Он в яйце есть и в цыплёнке,

В масле он сидит в масленке. (Желтый)

8) Краска это вам не кубик,

Помещается вся в … (Тюбик)

9) Увидав его под глазом,

Драчуна жалеют сразу,

А вот баклажан и слива

С ним довольны и счастливы. (Фиолетовый цвет)

10) Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже. (Голубой)

Кроссворд для 2-ой команды

1) Он есть спелом колоске,

В солнце, в сыре и в песке. (Желтый)

2) Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже,

А на крыльях мотылька,

Может он взлететь с цветка. (Голубой)

3) Он повсюду на лисе

И на белке в колесе. (Оранжевый)

4) Создаю я новый цвет,

На дощечку я похожа.

Краску, что в коробке нет,

Сделать сам художник может.

Он смешает краски хитро

С помощью меня - ... (Палитры, палитра)

5) Этот цвет темнее ночи,

И его ты знаешь точно. (Чёрный)

6) Всех быков он возмущает,

Ехать дальше запрещает.

Вместе с кровью в нас течет,

Щеки всем врунам печет. (Красный)

7) Он в коровьем молоке

И в сметане, и в муке. (Белый)

8) Превращу лицо я в маску,

В этом мне помогут... (Краски)

9) Отворились ворота – всему миру красота…. (Радуга)

10) Он с лягушкой может квакать,

Вместе с крокодилом квакать. (Зеленый)

Педагог: Итак, кроссворды разгаданы! Теперь поиграем в подвижную игру «Красный, желтый, зелёный».

Игра «Красный, желтый, зелёный»

Когда показывают зелёную карточку – все топают, желтую – все хлопают, красную – молчат.

Педагог: А теперь посмотрим, как вы умеете угадывать рисунки друг друга. Испытание «Почувствуй мой рисунок на своей спине»

Конкурс «Почувствуй рисунок на своей спине»

Участники встают в ряд друг за другом. Последний участник рисует на спине человека, сидящего впереди него картинку. Игрок, получивший сообщение, должен повторить его на спине сидящего впереди. Первый игрок в ряду, получив сообщение, рисует его на бумаге. (Участники оставляют у себя рисунки.) В конце испытания сравнивается результат относительно начальной задумки в каждой из команд.

Педагог:Какие все молодцы! С заданием справились! А наш праздник продолжается! И ваши родители присоединяются к нам. Их ждет испытание «Портрет моего ребенка».

Испытание «Портрет моего ребенка»

На листе ватмана или картона делают две прорези для рук. Участники берут каждый свой лист, продев руки в прорези, рисуют портрет своего ребёнка не глядя на листок бумаги.

Педагог:Да, родители молодцы! Без поддержки и помощи родителей ребятам не справиться! Каждая команда получает заслуженно по 1 баллу. А теперь давайте испытание вместе с родителями «Нос к носу».

Испытание «Нос к носу».

Участники делятся на пары. Под музыку все танцуют, как только музыка останавливается, ведущий называет ту часть тела, которой пары должны прикоснуться друг к другу.

Педагог: Ребята вы молодцы, хорошо потрудились и справились со всеми заданиями. По итогам сегодняшних испытаний победила команда (объявляет команду или говорит, что победила дружба).

А теперь послушайте напутственные слова.

Пусть радость вас не покидает,

Пусть светит вам искусства свет,

Настойчивости вам желаем

Успехов, творческих побед!

Вы все неплохо потрудились,

В художников юных превратились!

От всей души поздравили мы вас,

Настал и расставанья час!

Педагог: А теперь коллективное фотографирование!!!

Звучит Музыка.

Приложение

Испытание «Цветной кроссворд»

Кроссворд команды №1.

Задание:

1) Им треть флага занята,

Он в название кита.

2) Краски я на ней мешаю,

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она?

3) Снегом он лежит на крыше,

Чертят по нему и пишут.

4) Есть в малине. Без сомненья,

Есть в малиновом варенье,

А в банты и провода

Попадает иногда.

5) Хоть таится в дымоходе,

У пантер он вечно в моде.

6) Есть он в кофе, в чечевице,

В медвежонке и корице,

В шоколаде тоже есть –

Без него его не съесть.

7) Он в яйце есть и в цыплёнке,

В масле он сидит в масленке.

8) Краска это вам не кубик,

Помещается вся в …

9) Увидав его под глазом,

Драчуна жалеют сразу,

А вот баклажан и слива

С ним довольны и счастливы.

10) Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже.

Кроссворд команды №2.

Задание: 

1) Он есть спелом колоске,

В солнце, в сыре и в песке.

2) Он на небе в день погожий

И на незабудках тоже,

А на крыльях мотылька,

Может он взлететь с цветка.

3) Он повсюду на лисе

И на белке в колесе.

4) Создаю я новый цвет,

На дощечку я похожа.

Краску, что в коробке нет,

Сделать сам художник может.

Он смешает краски хитро

С помощью меня - ...

5) Этот цвет темнее ночи,

И его ты знаешь точно.

6) Всех быков он возмущает,

Ехать дальше запрещает.

Вместе с кровью в нас течет,

Щеки всем врунам печет.

7) Он в коровьем молоке

И в сметане, и в муке.

8) Превращу лицо я в маску,

В этом мне помогут...

9) Отворились ворота – всему миру красота…

10) Он с лягушкой может квакать,

Вместе с крокодилом квакать.

Список литературы:

500 загадок для детей, под ред. И.А.Мазнин – М: Сфера, 2018 г.

Психология младшего школьника. Под ред. И.П. Румянцева. – М: Издательство Академии Педагогических наук РСФСР, 1960.

Онлайн кроссворд - https://biouroki.ru