Использование в работе с детьми старшего дошкольного возраста современных технологий по патриотическому воспитанию (из опыта работы).
Подготовила: О.В. Иванченко,
воспитатель МАДОУ 118
В настоящее время смыты нравственные ориентиры, подрастающее поколение обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности.
Дошкольный возраст – лучший период для начала формирования у ребенка чувства патриотизма.
Для достижения определенного результата в нравственно – патриотическом воспитании, стараюсь использовать такие технологии, которые не казались бы ребенку скучными, назидательными, а гармонично наполняли его мировоззрение содержанием.
Считаю квест - современной игровой технологией обучения дошкольников, некую поисковую систему, в которой предполагается находить решение поставленной задачи с прохождением промежуточных стадий, на каждой из которых требовалось выполнить какое-то действие или найти ключ для выхода на следующий уровень.
Квест - технология – это командная игра, преимущество которой заключается в
ненавязчивости. Это игровой занимательный вид, который способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников. С помощью такой игры можно достичь образовательных целей: реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей. Со своими детьми проводила таких квесты – игры, как «Родина моя – Россия!», «Пройдем дорогами войны», «Путешествие по улицам Мурманска». Это позволило детям пополнить их знания историческими и географическими фактами.
Технология интерактивного обучения означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога. Суть интерактивного обучения состоит в том, что практически все дети оказываются вовлеченными в процесс познания. Данный приём интерактивной технологии позволяет решить сразу несколько задач:
– активизируется индивидуальная интеллектуальная активность каждого дошкольника;
-развиваются межличностные отношения, дети учатся преодолевать коммуникативные барьеры в общении (скованность, неуверенность), создается ситуация успеха;
-эмоционально окрасить обучение, сделать ребёнка не объектом, а субъектом обучения.
Эта технология способствовала закреплению знаний о Мурманске, как о портовом городе.
Технология метод проектов помогает в работе по данному направлению, так как является эффективным способом развивающего, личностно-ориентированного взаимодействия взрослого и ребенка. Метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания. Развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Тематика и содержание проектов для детей дошкольного возраста могут быть очень разнообразны. Были разработаны и реализованы следующие проекты: «Воспитание любви к Отечеству», «Русский быт», «Городок мой Мурманск».
Для повышения эффективности совместной организованной деятельности с детьми по воспитанию патриотизма активно использую ИКТ:
- проведение тематических акций, с помощью компьютерных технологий готовлю листовки, содержание которых нацелено на повышение роли и ответственности родителей в деле гражданского образования и воспитания ребёнка.
Дети охотно участвуют в организации и проведении акции «Покормите птиц зимой». Изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню».
Таким образом, результаты работы показывают, что использование инновационных технологий в нравственно - патриотическом воспитании дошкольников создаю необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе, гордился своим городом, своей страной, своей Родиной.
