Задания на закрепление знаний лексико-семантических групп слов для обучающихся 4 классов

Упражнение 1. Используя словарь в конце учебника (стр. 154), подбери синонимы к данным словам.

Красивый _________________________________________________________.

Метель ___________________________________________________________.

Смелость__________________________________________________________.

Комната __________________________________________________________.

Простор __________________________________________________________.

Упражнение 2. Используя словарь в конце учебника (стр. 155), подбери антонимы к данным словам.

Быль – ___________________, высокий – __________________, завтра – __________________, лёгкий – _____________________, глупость – ___________________.

Упражнение 3. Используя словарь в конце учебника (стр. 156), найди значения к словам бор, ладья, такса. Выпиши эти значения.

Упражнение 4. Запишите данные слова в три столбика: в первый столбик — имена существительные, во второй — имена прилагательные, в третий — глаголы.

Дымка, пелена, злой, беречься, завеса, осторожничать, остерегаться, туман, мстительный, подстраховываться, злопамятный, злобный.

Упражнение 5. Подбери синонимы к прилагательным, составь предложения с двумя прилагательными по твоему выбору.

Белый, ___________________________________________________________.

Красный, _________________________________________________________.

Опрятный, ________________________________________________________.

Важный, __________________________________________________________.

Весёлый, _________________________________________________________.

Сердитый, ________________________________________________________.

Слова для справок: белоснежный, алый, радостный, грозный, молочный, серьёзный, чистый, яростный, пунцовый, гранатовый, гневный, аккуратный, смешной, принципиальный, белоснежный.

Упражнение 6. Подбери синонимы к существительным, составь предложения с двумя существительними по твоему выбору.

Ветер, ___________________________________________________________.

Небо, ____________________________________________________________.

Дети, __________________________________________________________.

Загадка, __________________________________________________________.

Дом, _____________________________________________________________.

Охрана, ___________________________________________________________.

Слова для справок: караул, вихрь, небосвод, стража, ребята, буря, тайна, жилище, ураган, небосклон, секрет, здание, детвора.

Упражнение 7. Подбери синонимы к глаголам, составь предложения с двумя глаголами по твоему выбору.

Бежать, ___________________________________________________________.

Бросать, __________________________________________________________.

Охранять, _________________________________________________________.

Сражаться, ________________________________________________________.

Сердиться, ________________________________________________________.

Слова для справок: нестись, стеречь, драться, гневаться, мчаться, сторожить, кидать, биться, швырять, караулить, воевать, серчать.

Упражнение 8. Спиши текст, вставляя подходящий синоним из скобок.

Из лопухов пулей (вылетел, стартовал) рыжий кот. За ним по пятам (гнались, стремились) котята. Кот на дерево – котята за ним. Кот взбирается выше – котята не (отступают, проигрывают). Кот (очутился, оказался) на самых тонких веточках. Шалуны оставили кота (в покое, в отдыхе), слезли на землю и как ни в чём не бывало стали (возиться, заниматься) в зелёной траве. А кот сидел на вершине дуба и (выл, ревел) жалким голосом.

Упражнение 9. Замени в словосочетании существительное антонимом, меняя окончание зависимого слова при необходимости. Запиши, что у тебя получилось.

Отдать врагу – ____________________________________________________.

Сказать правду – __________________________________________________.

Поехать на север – _________________________________________________.

Видеть во всём плюсы – ____________________________________________.

Стояла жара – _____________________________________________________.

Наступала ночь – __________________________________________________.

Упражнение 10. Прочитай ряды слов и определи, какие из дан­ных рядов являются синонимическими рядами. Напротив синонимического ряда поставь знак «+», напротив несинонимического ряда поставь знак «-».

Упражнение 11. Замени в предложениях повторяющиеся слова синонимами.

Зима была морозная. Дни были очень морозные. Дул морозный ветер.

Слова для справок: холодный, ледяной.

Упражнение 12. Составь антонимические пары. Ответ впиши в таблицу.

А) бедность, белый, утро, никогда, голодный, холодно, мало, работа.

Б) сытый, богатство, много, всегда, жарко, отдых, чёрный, вечер.

Упражнение 13. Закончи предложения, подбирая антоним.

Сажа чёрная, а снег ________________________________.

Шёпот тихий, а крик _______________________________.

Мороженое холодное, а кофе ________________________.

Хлеб чёрствый, а булочка ___________________________.

Тротуар узкий, а дорога _____________________________.

Яблоко крупное, а вишня ____________________________.

Тест на знание синонимов и антонимов.

Найди слово, которое не является синонимом к словудумать:

Размышлять

Мыслить

Мысль

Раздумывать

Замени фразеологизм – не видно ни зги, синонимом:

Темно

Светло

Ярко

Тускло

Какая синонимическая пара сочетается со словом след:

Заметный, видимый

Заметный, ощутимый

Заметный, примечательный

Заметный, известный

Найди пару синонимов:

Правда – ложь

Роса – коза

Север – юг

Бежать – нестись

Найди синоним к слову желание:

Хотеть

Желать

Долгожданный

Мечта

Закончи предложение антонимом: журнал свежий, а газета …

Испорченная

Чёрствая

Старая

Молодая

Какая пара не является антонимами:

Лёгкий – тяжёлый

Лёгкий – трудный

Лёгкий – невысомый

Лёгкий – нелёгкий

Найди пару к словулегко:

Жарко

Близко

Тяжело

Мягко

Какая антонимическая пара обозначает чувства человека:

Поздно – рано

Злой – добрый

Звонкий – глухой

Конец – начало

Пара антонимовутро – вечер обозначает:

Свойства предмета

Качество предмета

Время

Действие