Урок русского языка 3 класс коррекционной школы
Тема: ПРЕДЛОГИ к, по, от, над, под, о со словами
Задачи: формирование предложно-падежных конструкций с пространственным значением; формировать навык раздельного написания предлогов со словами, умения согласовывать предлоги со словами в устной речи; развитие устной и письменной речи; расширение словарного запаса.
Цели:
Коррекционно-образовательные: закрепить лексическое значение и дифференцировать предлоги к, по, от, над, под, о, и т.д. уметь правильно употреблять предлоги в речи.
Коррекционно-развивающие: развитие фонематического слуха. Развитие внимания, памяти, орфографической зоркости.
Коррекционно-воспитательные: воспитывать мотивацию к учению.
Ход урока.
Орг. Момент.
а) Приветствие
-Здравствуйте ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости. Поприветствуем их.
б) Дидактическая игра
-Я предлагаю вам посмотреть на картину. Внимательно рассмотрите ее. Ответьте на вопросы.
Где лежат монеты? Откуда достанем монеты?
Где сидит бабочка? Откуда прогоним бабочку?
Где муха? Откуда выпустим муху?
Где сидит муравей? Откуда выйдет муравей?
Где летит самолёт?
Где сидит мальчик?
Где летит птица?
Где летит бабочка?
- Какие слова нам понадобились, чтобы ответить на эти вопросы?
Карточки с предлогами выставляю на доску: в, из, на, с, над, под.
-Как, одним словом, назвать эти слова? (предлоги)
-Как пишутся предлоги с другими словами?
-Откройте учебник на с.50 и прочитайте тему урока.
-Сегодня будем учиться писать предлоги к, п, от, над, под, о со словами.
2.Пальчиковая гимнастика
-А сейчас гимнастика для пальчиков.
Как-то раз сороконожки
Побежали по дорожке.
Пальчики на стол поставь
Сороконожкой их представь.
Чтобы приз свой получить
Надо самым первым быть.
3. Знакомство с новой темой.
-Я тетрадочку открою и наклонно положу
Я друзья от вас не скрою, ручку правильно держу
Сяду прямо, не согнусь, за работу я примусь
-Подпишите число, классная работа.
Работа с учебником с.50 упражнение 1.
а)Работа с учебником (стр. 50, № 1)
- Ребята, прочитайте текст, выбирая нужный предлог. Спишите первые два предложения о солнечном зайчике и шмеле.
предложения. Запишите предложения о солнечном зайчике и шмеле. Подчеркните
предлоги.
б) Закрепление правила по теме урока.
4.Закрепление изученного.
а)Игра «Соедини слова предлогом».
Пирожок мясо
Заяц елка
Сок стакан
Белка ветка
Медведь берлога
Запишите получившиеся словосочетания в тетрадях.
Подчеркните предлоги.
Физминутка.
В прятки белочки играли,
От куницы убегали.
Между сосен там и тут
Рыжие хвосты цветут.
Вот над ветками мелькнули
И под елочку скакнули,
Убежали от врага…
Прятки- чудная игра.
б) выполнение упражнения 2 на с.50
Прочитайте задание.
Разобрать предложения (устно)
Письменная работа (по уровням)
Проверка.
Итог.
Скажите, какая тема урока была сегодня?
Какие вызнаете предлоги?
Как предлоги пишутся с другими словами? Для чего служат предлоги?
Оценки.
Домашнее задание: упр.5 с.51
